該文從課程考核目標的設定到課程考核方式的改變及考核的實效性,從兩門專業(yè)基礎理論課入手,對考核的內容和思路、考核的形式及評分要求、考核效果自我評價及創(chuàng)新等進行改革探討,其目的是考查學生運用綜合知識解決實際具體問題的能力,把音樂專業(yè)基礎理論知識和藝術實踐及實操應用有機地結合,使藝術實踐創(chuàng)新能力在實踐理論中得到印證。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(33)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、音樂專業(yè)課程考核方式改革的研究背景
二、改革的內容和思路
    （一）改革的內容
    （二）改革的思路
三、考核方式及評分要求
四、考核效果自我評價及創(chuàng)新
五、改革考核后的作用
六、存在的問題和對策
    （一）存在的問題
    （二）對策



本文編號：3363027