淺析藝術(shù)歌曲《秋風在說》的情感把握
發(fā)布時間:2021-07-27 13:37
著名作曲家劉聰創(chuàng)作了一套藝術(shù)造詣相當高的歌曲《故園戀》,其中有兩首中音獨唱,《秋風在說》就是其中的一首,這首中音獨唱在歌詞的藝術(shù)造詣、配樂和和弦的相互襯托、音色與情感的融合上都有很高的藝術(shù)成就。本文從劉聰《秋風在說》的創(chuàng)作背景;對藝術(shù)歌曲《秋風在說》的情感分析和演唱處理分析;對歌詞的分析、對節(jié)奏、速度、力度的分析以及對音樂旋律和聲的分析等方面進行詳細、對藝術(shù)歌曲的處理和情感與音色的表達處理的論述,淺析《秋風在說》的情感把握。并結(jié)合實際演唱經(jīng)驗進行論述,從而使自己對作品有更加深刻地理解。
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
圖1中詞作者運用了許多“葉兒落了”“花兒謝了”,
64NorthernMusic北方音樂NorthernMusic點,為烘托情感做伏筆,歌詞的感染力更加充足,聲樂部分融入了更多吟唱特色。(三)對音樂旋律和聲的分析劉聰在創(chuàng)作《秋風在說》的歌曲旋律時,沒有拘泥于單調(diào)的音樂旋律,他在整首歌曲中利用升高或降低部分音調(diào),將某些尾音的可以拖長、強調(diào)或緊縮,刻意體現(xiàn)的重音或輕音,利用轉(zhuǎn)調(diào)增加了歌曲音色的鮮明對比,突出了“秋風”的轉(zhuǎn)瞬即逝,(如圖2)。圖2圖2在和弦的選擇上避免了容易產(chǎn)生功能屬性的和弦結(jié)構(gòu),選擇了運用三連音琶音主音調(diào),這使得整個和弦部分在聽覺上并沒有給聽眾產(chǎn)生強烈的功能暗示,運用了音程擴大的手法增加了音樂的吟唱性,利用“暗亮結(jié)合”的多利亞調(diào)式、“悲傷輕柔”的和聲小調(diào)式,加上“清新積極”的大調(diào)式進行交替,音調(diào)的強烈不穩(wěn)定性結(jié)合了歌詞“孤獨的秋千,在風中嘆息,秋色濃夜深沉。水中的小舟,倚岸獨語,秋色濃,夜深沉”一句給予聽眾無盡哀愁悲傷之感,情感的聯(lián)動性和幻想空間更大擴張,引發(fā)了聽眾們無限的想象空間,烘托了飄渺的、淡淡哀愁的氛圍。三、《秋風在說》演唱處理(一)藝術(shù)歌曲的處理藝術(shù)歌曲注重情感的表達和蘊含的涵韻,劉聰在創(chuàng)作藝術(shù)歌曲時習慣性將民族特點和時代特點相結(jié)合,這使得他的作品充滿神韻,也讓劉聰?shù)淖髌吩谘莩绞缴吓c民族唱法更加接近:首先在演唱劉聰?shù)乃囆g(shù)作品的過程中,音準是一件非常重要的事情,掌握較強的音準必不可少——因為在劉聰?shù)乃囆g(shù)歌曲中,除去對傳統(tǒng)民族特色的運用之外具有時代性的作曲技巧也常常出現(xiàn),這意味著轉(zhuǎn)調(diào)、變化音的出現(xiàn)頻率在他的作品中是非常高的。只有良好的音準感覺可以幫助演唱者完成這種演唱技巧的完美表現(xiàn);而另一方面,正確的咬字、吐字方式和潤腔方法能幫助演唱者突出劉聰創(chuàng)作的?
【參考文獻】:
期刊論文
[1]以物言志 借景抒情——藝術(shù)歌曲《秋風在說》的藝術(shù)內(nèi)涵與演唱[J]. 吳姿霖. 音樂創(chuàng)作. 2015(06)
[2]歲月悠悠二十載 洗盡鉛華更見真(續(xù))——寫在藝術(shù)歌曲《故園戀》創(chuàng)作二十周年之際[J]. 劉聰. 音樂生活. 2014(04)
[3]藝術(shù)歌曲《秋風在說》的創(chuàng)作特色[J]. 王永振,丁繼平. 音樂創(chuàng)作. 2014(02)
[4]音樂價值的由來及其本質(zhì)[J]. 明言. 音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報). 2012(03)
[5]清末秋瑾一案的余波[J]. 陳德和. 浙江檔案. 2001(11)
[6]秋水山莊——史量才故居[J]. 嚴建強. 浙江檔案. 2001(05)
[7]秋頌[J]. 李金娜. 職業(yè)技術(shù)教育. 1999(18)
[8]論藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中的調(diào)性復(fù)雜化[J]. 劉聰. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 1997(04)
[9]細聽,愛書人語……——讀《秋禾書話》[J]. 張蔚星. 中國圖書評論. 1995(12)
碩士論文
[1]劉聰《故園戀》的藝術(shù)風格和演唱分析[D]. 何婷.南京藝術(shù)學(xué)院 2013
本文編號:3305885
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
圖1中詞作者運用了許多“葉兒落了”“花兒謝了”,
64NorthernMusic北方音樂NorthernMusic點,為烘托情感做伏筆,歌詞的感染力更加充足,聲樂部分融入了更多吟唱特色。(三)對音樂旋律和聲的分析劉聰在創(chuàng)作《秋風在說》的歌曲旋律時,沒有拘泥于單調(diào)的音樂旋律,他在整首歌曲中利用升高或降低部分音調(diào),將某些尾音的可以拖長、強調(diào)或緊縮,刻意體現(xiàn)的重音或輕音,利用轉(zhuǎn)調(diào)增加了歌曲音色的鮮明對比,突出了“秋風”的轉(zhuǎn)瞬即逝,(如圖2)。圖2圖2在和弦的選擇上避免了容易產(chǎn)生功能屬性的和弦結(jié)構(gòu),選擇了運用三連音琶音主音調(diào),這使得整個和弦部分在聽覺上并沒有給聽眾產(chǎn)生強烈的功能暗示,運用了音程擴大的手法增加了音樂的吟唱性,利用“暗亮結(jié)合”的多利亞調(diào)式、“悲傷輕柔”的和聲小調(diào)式,加上“清新積極”的大調(diào)式進行交替,音調(diào)的強烈不穩(wěn)定性結(jié)合了歌詞“孤獨的秋千,在風中嘆息,秋色濃夜深沉。水中的小舟,倚岸獨語,秋色濃,夜深沉”一句給予聽眾無盡哀愁悲傷之感,情感的聯(lián)動性和幻想空間更大擴張,引發(fā)了聽眾們無限的想象空間,烘托了飄渺的、淡淡哀愁的氛圍。三、《秋風在說》演唱處理(一)藝術(shù)歌曲的處理藝術(shù)歌曲注重情感的表達和蘊含的涵韻,劉聰在創(chuàng)作藝術(shù)歌曲時習慣性將民族特點和時代特點相結(jié)合,這使得他的作品充滿神韻,也讓劉聰?shù)淖髌吩谘莩绞缴吓c民族唱法更加接近:首先在演唱劉聰?shù)乃囆g(shù)作品的過程中,音準是一件非常重要的事情,掌握較強的音準必不可少——因為在劉聰?shù)乃囆g(shù)歌曲中,除去對傳統(tǒng)民族特色的運用之外具有時代性的作曲技巧也常常出現(xiàn),這意味著轉(zhuǎn)調(diào)、變化音的出現(xiàn)頻率在他的作品中是非常高的。只有良好的音準感覺可以幫助演唱者完成這種演唱技巧的完美表現(xiàn);而另一方面,正確的咬字、吐字方式和潤腔方法能幫助演唱者突出劉聰創(chuàng)作的?
【參考文獻】:
期刊論文
[1]以物言志 借景抒情——藝術(shù)歌曲《秋風在說》的藝術(shù)內(nèi)涵與演唱[J]. 吳姿霖. 音樂創(chuàng)作. 2015(06)
[2]歲月悠悠二十載 洗盡鉛華更見真(續(xù))——寫在藝術(shù)歌曲《故園戀》創(chuàng)作二十周年之際[J]. 劉聰. 音樂生活. 2014(04)
[3]藝術(shù)歌曲《秋風在說》的創(chuàng)作特色[J]. 王永振,丁繼平. 音樂創(chuàng)作. 2014(02)
[4]音樂價值的由來及其本質(zhì)[J]. 明言. 音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報). 2012(03)
[5]清末秋瑾一案的余波[J]. 陳德和. 浙江檔案. 2001(11)
[6]秋水山莊——史量才故居[J]. 嚴建強. 浙江檔案. 2001(05)
[7]秋頌[J]. 李金娜. 職業(yè)技術(shù)教育. 1999(18)
[8]論藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中的調(diào)性復(fù)雜化[J]. 劉聰. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 1997(04)
[9]細聽,愛書人語……——讀《秋禾書話》[J]. 張蔚星. 中國圖書評論. 1995(12)
碩士論文
[1]劉聰《故園戀》的藝術(shù)風格和演唱分析[D]. 何婷.南京藝術(shù)學(xué)院 2013
本文編號:3305885
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