發(fā)布時(shí)間：2021-07-05 18:41

　　本論文整理并分析了90年代以來,也就是音樂教育學(xué)初步建成至今的音樂教育哲學(xué)觀念,從歷史與實(shí)踐的角度來審視我國當(dāng)前音樂教育哲學(xué)觀念發(fā)展過程。通過文獻(xiàn)分析,梳理總結(jié)我國音樂教育哲學(xué)觀念的發(fā)展脈絡(luò)。將音樂教育哲學(xué)抽象的概念演繹和推理放到當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治、文化的環(huán)境中歷史的考察,經(jīng)由觀念延伸到具體實(shí)踐,探討哲學(xué)觀念應(yīng)該如何服務(wù)于音樂教育實(shí)踐。文章從審美（aesthetics）概念的探源說起,首先對(duì)西方文化中的審美思想和中國文化中的審美思想發(fā)展歷程進(jìn)行敘述,然后將重點(diǎn)放在審美音樂教育哲學(xué)在我國90年代前后的社會(huì)基礎(chǔ)、政策依據(jù)、代表人物及主要觀點(diǎn)等方面,述評(píng)結(jié)合,總結(jié)審美音樂教育哲學(xué)在我國存在的必然性與合理性,以及存在的問題。在第二章我們分析了當(dāng)前國內(nèi)音樂教育界存在的各種音樂教育哲學(xué)思想。我們發(fā)現(xiàn)部分思想延續(xù)了審美教育的路線,借助現(xiàn)代的哲學(xué)思想對(duì)審美哲學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。而有些思想則以當(dāng)前哲學(xué)界的轉(zhuǎn)型為契機(jī),將現(xiàn)象學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、存在主義的觀點(diǎn)運(yùn)用于音樂教育哲學(xué),讓我們從一個(gè)嶄新的角度認(rèn)識(shí)我國的音樂教育哲學(xué),它預(yù)示著音樂教育哲學(xué)理論未來的發(fā)展方向。這使我們看到中國音樂教育哲學(xué)走的是一條從主客二元向主體... 

【文章來源】：南京藝術(shù)學(xué)院江蘇省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    一、課題研究意義
    二、研究的目的
    三、創(chuàng)新之處
第一章 審美音樂教育思想在我國的發(fā)展歷程
    第一節(jié) 審美思想探源
    第二節(jié) 我國音樂教育界對(duì)“審美”概念的理解
    第三節(jié) 20 世紀(jì)90 年代后音樂教育哲學(xué)的誕生過程
第二章 我國當(dāng)前的音樂教育哲學(xué)思想
    第一節(jié) 北美音樂教育哲學(xué)思想的引入
    第二節(jié) 當(dāng)前我國音樂教育哲學(xué)觀念研究的狀況
    第三節(jié) 審美音樂教育哲學(xué)在新時(shí)代的發(fā)展
    第四節(jié) 走向主體間性的音樂教育思想
第三章 主體間性的教育哲學(xué)
    第一節(jié) 主體間性哲學(xué)的理論基礎(chǔ)
    第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化中主體間性音樂教育思想
    第三節(jié) 主體間性音樂教育哲學(xué)理論與實(shí)踐
    第四節(jié) 主體間性對(duì)音樂教育理論的指導(dǎo)意義
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多元文化音樂教育觀照下的民族音樂課程建構(gòu)取向[J]. 王喆,李婷婷.  人民音樂. 2010(07)
[2]對(duì)以“審美為核心”音樂教育哲學(xué)理念的思考[J]. 宋秀全.  中國音樂教育. 2010(06)
[3]多維音樂哲學(xué)流派思想下的音樂教育研究[J]. 黃穎儀.  人民音樂. 2010(05)
[4]音樂教育哲學(xué)研究中的主體意識(shí)[J]. 廖家驊.  人民音樂. 2010(04)
[5]談學(xué)術(shù)著作翻譯的學(xué)術(shù)性——評(píng)《關(guān)注音樂實(shí)踐——新音樂教育哲學(xué)》的翻譯[J]. 王秀萍.  人民音樂. 2010(04)
[6]對(duì)話·反思·構(gòu)建——“2009中國廣州·音樂教育哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J]. 鄭雋逸.  星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(01)
[7]實(shí)踐音樂教育哲學(xué)針對(duì)我國音樂教改的現(xiàn)實(shí)指向[J]. 王巖.  藝術(shù)教育. 2010(03)
[8]音樂教育哲學(xué)的跨文化對(duì)話——“2009中國廣州·音樂教育哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J]. 陳雅先.  人民音樂. 2010(02)
[9]對(duì)音樂教育哲學(xué)的深度探求 “2009中國廣州·音樂教育哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J]. 沈雪.  音樂愛好者. 2010(01)
[10]論音樂教育哲學(xué)的審美范式[J]. 賈麗青.  安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)

博士論文
[1]審美現(xiàn)代性視角下的美國音樂教育研究[D]. 徐敦廣.東北師范大學(xué) 2009
[2]教育理論研究的后現(xiàn)代思維傾向[D]. 戴軍.東北師范大學(xué) 2009
[3]音樂教育哲學(xué)的審美范式與實(shí)踐范式[D]. 覃江梅.南京師范大學(xué) 2008
[4]建國以來我國義務(wù)教育教科書制度研究[D]. 尚倫.西南大學(xué) 2008
[5]素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂課程實(shí)施研究[D]. 王文瀾.西北師范大學(xué) 2007
[6]音樂審美教育的人學(xué)研究[D]. 尹愛青.東北師范大學(xué) 2004
[7]主體性體育及其課程觀探論[D]. 鄒玉玲.南京師范大學(xué) 2004
[8]二十世紀(jì)中國學(xué)校音樂教育發(fā)展研究[D]. 馬達(dá).福建師范大學(xué) 2001

碩士論文
[1]音樂鑒賞教學(xué)中審美主體能動(dòng)性研究[D]. 鄧煒.湖南師范大學(xué) 2009
[2]我國音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)發(fā)展研究[D]. 李世欽.上海音樂學(xué)院 2007
[3]高師聲樂教學(xué)中主體間性問題探究[D]. 線穎瑩.東北師范大學(xué) 2007
[4]建國后我國小學(xué)音樂教學(xué)法理論與實(shí)踐的變遷[D]. 王媛媛.上海音樂學(xué)院 2007
[5]國外音樂教育理念引入過程中的我國音樂教育的國際化與本土化問題研究[D]. 朱莉.上海音樂學(xué)院 2007
[6]中國音樂審美教育功能的淵源探索及其對(duì)音樂教育的啟示[D]. 朱裔文.首都師范大學(xué) 2005
[7]普通學(xué)校音樂教育審美范式的審視[D]. 李仲泉.南京師范大學(xué) 2004



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