<正>無(wú)論是學(xué)生還是教師,視奏的不斷提升對(duì)于日常的鋼琴演奏與教學(xué)顯得愈發(fā)重要。它不僅可以幫我們迅速厘清作品的大致思路,同時(shí)也可以提高我們的反應(yīng)能力。很多在讀大學(xué)生一學(xué)期攻克一兩首大型作品的能力與效率令人擔(dān)憂,有時(shí)甚至還停留在彈不熟的層面;有一些學(xué)生畢業(yè)后從教,自己對(duì)于視奏的認(rèn)知還較為局限,大大影響教學(xué)效果。借此機(jī)會(huì),筆者想談?wù)勱P(guān)于如何提升視奏這一問題。 

【文章來(lái)源】：鋼琴藝術(shù). 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
什么是視奏？
為什么要加強(qiáng)視奏能力？
視奏必須要有“童子功”嗎？
教師如何提高視奏能力？
好的視奏能力需要哪些堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐？
實(shí)例演練
音樂理論與視奏的關(guān)系
日常練習(xí)視奏的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒歌彈唱在鋼琴教學(xué)中的滲透[J]. 程雪蕾.  戲劇之家. 2021(15)
[2]鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同策略研究[J]. 李若斐.  黃河之聲. 2020(23)



本文編號(hào)：3265897