本文關(guān)鍵詞：音樂療法及其在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 目的在分析前人相關(guān)成果的基礎(chǔ)上,以國內(nèi)研究報(bào)道較少的大學(xué)生交流恐懼為切入點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理輔導(dǎo)的特點(diǎn)和交流恐懼產(chǎn)生的理論,嘗試將音樂系統(tǒng)脫敏療法用于高校學(xué)生交流恐懼的干預(yù),從干預(yù)效果來探討將音樂療法作為大學(xué)生心理輔導(dǎo)方法的可行性和應(yīng)用價(jià)值。 方法對(duì)某醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)院學(xué)生進(jìn)行交流恐懼自陳量表測試,收回有效問卷314份,其中高交流恐懼者(量表得分高于79分)占17.5%;招募其中愿意參與音樂療法實(shí)驗(yàn)的高交流恐懼者,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,采用音樂系統(tǒng)脫敏為干預(yù)條件,以交流恐懼自陳量表(PRCA-24)、恐懼否定量表(FNE)、演講者信心自陳量表(PRCS)和羞怯量表為前測、后測,采用實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前測、后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來評(píng)價(jià)干預(yù)療效,并采用音樂系統(tǒng)脫敏自我評(píng)價(jià)問卷結(jié)果、治療過程分析和個(gè)案分析對(duì)干預(yù)的可行性和有效性進(jìn)行進(jìn)一步討論。 結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在音樂系統(tǒng)脫敏療法前的各量表前測得分無顯著差異,但干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組各量表的前測、后測差值和對(duì)照組各量表的前測、后測差值均有顯著差異;音樂系統(tǒng)脫敏自我評(píng)價(jià)呈滿意趨勢。 結(jié)論音樂系統(tǒng)脫敏治療大學(xué)生交流恐懼是可行的、有效的,并且這種干預(yù)方法受到大學(xué)生的好評(píng),因此,可以在今后的大學(xué)生心理輔導(dǎo)中,多嘗試音樂治療的方法,這不僅可拓寬目前音樂療法在我國的應(yīng)用范圍,也豐富了我國大學(xué)生心理輔導(dǎo)的手段。
【關(guān)鍵詞】：音樂治療 大學(xué)生 心理輔導(dǎo) 交流恐懼 音樂系統(tǒng)脫敏
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：J60-05;B849
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 中英文縮略詞表9-10
• 1 引言10-18
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 實(shí)際意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.1 音樂療法的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 交流恐懼的研究現(xiàn)狀14-15
• 1.4 研究目的及內(nèi)容15-16
• 1.4.1 研究目的15
• 1.4.2 研究內(nèi)容15-16
• 1.5 研究基礎(chǔ)16-18
• 1.5.1 理論基礎(chǔ)16
• 1.5.2 方法基礎(chǔ)16-18
• 2 實(shí)驗(yàn)與方法18-22
• 2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選擇18-20
• 2.1.1 調(diào)查研究18-19
• 2.1.2 調(diào)查結(jié)果19
• 2.1.3 實(shí)驗(yàn)對(duì)象19-20
• 2.2 研究方法及評(píng)估工具20-22
• 2.2.1 研究方法20
• 2.2.2 評(píng)估工具20-21
• 2.2.3 數(shù)據(jù)處理方法21-22
• 3 結(jié)果22-31
• 3.1 數(shù)據(jù)分析22-24
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前測、后測結(jié)果及前后差值比較22-24
• 3.1.2 音樂系統(tǒng)脫敏自我評(píng)價(jià)問卷結(jié)果24
• 3.2 治療過程的分析24-27
• 3.3 個(gè)案分析27-31
• 4 討論31-36
• 4.1 音樂系統(tǒng)脫敏治療效果討論31-32
• 4.2 音樂系統(tǒng)脫敏治療可行性討論32
• 4.3 音樂療法在大學(xué)生中推廣的有利條件及應(yīng)用價(jià)值32-35
• 4.4 進(jìn)一步的工作展望35-36
• 5 結(jié)論36-38
• 5.1 研究結(jié)論36
• 5.2 討論與建議36-38
• 參考文獻(xiàn)38-39
• 附錄39-45
• 附錄一：課題研究中所使用的量表及問卷39-43
• 附錄二43-45
• 個(gè)人簡歷43-44
• 在校期間研究成果目錄44-45
• 致謝45-46
• 綜述46-68

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 姚書志;韓小濤;;探究音樂療法對(duì)大學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)[J];大家;2012年10期

2 宋博媛;;音樂治療維護(hù)大學(xué)生心理健康的研究[J];大眾文藝;2012年20期

3 宋博媛;;音樂治療提升大學(xué)生心理健康水平的研究[J];才智;2012年30期

4 范巧珍;;音樂治療及其現(xiàn)狀研究[J];藝術(shù)探索;2011年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 呂潔;樂舞團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)影響的實(shí)證研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 王一卉;音樂團(tuán)體治療對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展的實(shí)證研究[D];蘭州大學(xué);2010年

3 王琳;接受式音樂治療對(duì)緩解大學(xué)生心理壓力的干預(yù)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

4 韓小濤;音樂療法在大學(xué)生心理健康教育中的探索與研究[D];陜西科技大學(xué);2012年

5 王威;接受式音樂治療對(duì)大學(xué)生情緒智力的影響研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：音樂療法及其在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：324256