格里格是挪威著名的作曲家,挪威民族樂派的代表人物。他將歐洲傳統(tǒng)作曲技法與民族音樂相結(jié)合,創(chuàng)作出許多帶有挪威民族風(fēng)格的音樂�！杜酄枴そ鹛亍返谝唤M曲從創(chuàng)作主旨上看,格里格與易卜生在人生觀、世界觀的某一部分的價值取向是相一致的,這部作品將兩位在不同領(lǐng)域各有建樹的大師聯(lián)系到了一起,他們懷揣著共同的信念,用不同的方式表達對祖國的熱愛之情。本文從雙鋼琴的角度出發(fā),運用理論與實踐相結(jié)合的方法來闡述筆者的觀點。全文分為三個章節(jié),第一部分主要對雙鋼琴藝術(shù)的發(fā)展與演奏特點做一概述。第二部分從作品的文學(xué)內(nèi)涵、音樂特點等方面分析作品的藝術(shù)特征。第三部分是筆者對實際演奏中的問題的總結(jié)和分析�！杜酄枴そ鹛亍方M曲一直是音樂會中經(jīng)久不衰的演奏曲目,與管弦樂版相比較,雙鋼琴的演奏賦予了這套組曲全新的生命力,給聽眾帶來了耳目一新的聽覺感受。筆者希望通過對《培爾·金特》第一組曲的解析,使更多人了解雙鋼琴音樂作品的魅力。 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、雙鋼琴藝術(shù)概況
    (一)雙鋼琴在不同時期的發(fā)展
    (二)演奏者之間的配合
    (三)雙鋼琴演奏特點
二、《培爾·金特》組曲雙鋼琴版藝術(shù)特點分析
    (一)深厚的文學(xué)底蘊
    (二)生動的主題形象
    (三)豐富的音樂語言
    (四)鮮明的戲劇性表現(xiàn)
三、演奏分析
    (一)主題旋律的分配
        1.《晨景》
        2.《奧瑟之死》
        3.《安妮特拉之舞》
        4.《在魔王的宮殿上》
    (二)聲部層次的處理
        1.力度控制
        2.音色模仿
    (三)觸鍵與音色
        1.連奏
        2.非連奏
    (四)踏板的運用
        1.依據(jù)和聲使用踏板
        2.依據(jù)節(jié)奏節(jié)拍使用踏板
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]格里格戲劇配樂——《培爾·金特》組曲新解[J]. 盧笛.  當(dāng)代戲劇. 2010(06)
[2]探索藝術(shù)和生活的多種可能——易卜生《培爾·金特》的多重視角解讀[J]. 王寧.  當(dāng)代外語研究. 2010(02)
[3]試析格里格《培爾·金特》組曲之《晨景》的創(chuàng)作特色[J]. 李靜.  內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(01)
[4]景色·人物·場景——《培爾·金特》組曲音樂形象分析[J]. 寧勤亮.  藝術(shù)教育. 2008(07)
[5]超越“易卜生主義”[J]. 王寧.  中國圖書評論. 2008(03)
[6]雙鋼琴演奏技術(shù)研究[J]. 蘇斌,蔣立平.  黃鐘.武漢音樂學(xué)院學(xué)報. 2000(04)
[7]浪漫主義時期民族性與個性融合的藝術(shù)結(jié)晶——格里格《阿尼特拉舞曲》分析研究[J]. 李如春.  齊魯藝苑. 2000(02)

碩士論文
[1]從雙鋼琴演奏藝術(shù)中簡析格里格《培爾·金特》第一組曲[D]. 李雪韻.遼寧師范大學(xué) 2016
[2]論雙鋼琴演奏中的合作藝術(shù)[D]. 徐童.西南交通大學(xué) 2014
[3]格里格管弦樂組曲《培爾·金特》審美意蘊初探[D]. 徐恩平.福建師范大學(xué) 2013
[4]格里格《培爾·金特》組曲的多聲部研究[D]. 江賢琴.陜西師范大學(xué) 2013
[5]從《布朗德》和《培爾·金特》看易卜生的矛盾思想[D]. 高丹.華中師范大學(xué) 2011
[6]雙鋼琴合作與表現(xiàn)藝術(shù)[D]. 鄧青.湖南師范大學(xué) 2010
[7]試析交響樂雙鋼琴的演奏[D]. 郝文晶.中央音樂學(xué)院 2010
[8]格里格<培爾·金特>第一組曲配器技術(shù)分析[D]. 孫小慧.首都師范大學(xué) 2009
[9]雙鋼琴音樂初步研究及個案分析[D]. 李娜.西安音樂學(xué)院 2008
[10]易卜生詩歌與“易卜生主義”[D]. 張廉.華中師范大學(xué) 2008



本文編號：3230304