"基礎(chǔ)樂理"是音樂藝術(shù)教學(xué)體系中一門非常很重要的基礎(chǔ)性課程,學(xué)生對"基礎(chǔ)樂理"知識的理解和掌握程度不僅影響著學(xué)生日后對音樂知識的學(xué)習(xí),同時還在很大程度上影響著學(xué)生日后的工作實踐。隨著我國教育事業(yè)改革的不斷深入,傳統(tǒng)的"基礎(chǔ)樂理"課程教學(xué)模式顯然已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)階段的教育教學(xué)要求,因此必須針對"基礎(chǔ)樂理"課程教學(xué)模式與內(nèi)容進(jìn)行一定的創(chuàng)新。筆者針對"基礎(chǔ)樂理"課程教學(xué)模式與內(nèi)容中存在的問題進(jìn)行了探究與分析,并提出了創(chuàng)新"基礎(chǔ)樂理"課程教學(xué)模式與內(nèi)容的有效策略,希望有助于"基礎(chǔ)樂理"教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“基礎(chǔ)樂理”課程教學(xué)模式與內(nèi)容中存在的問題
2 創(chuàng)新“基礎(chǔ)樂理”課程教學(xué)模式與內(nèi)容的有效策略
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“中國民族樂理”思維引入《基礎(chǔ)樂理》課程的研究[J]. 袁羽佳.  北方音樂. 2019(21)
[2]獨立院校樂理課程的有效教學(xué)框架構(gòu)建[J]. 艾雪.  北方音樂. 2018(08)
[3]基礎(chǔ)樂理教學(xué)中幾個基本概念的思考[J]. 鄭懷佐,馬東風(fēng).  音樂創(chuàng)作. 2017(11)
[4]基礎(chǔ)樂理課程改革實踐研究[J]. 曾娜妮.  北方音樂. 2014(10)
[5]梅里亞姆經(jīng)典范式在基礎(chǔ)樂理教學(xué)改革中的實踐[J]. 曾娜妮.  音樂時空. 2014(16)



本文編號：3145647