美育在素質(zhì)教育中具有較為關鍵的位置,合唱音樂在美育教育中最具廣泛性,這其中既有音樂本身優(yōu)勢,又包含了我國傳統(tǒng)音樂美育思想�；诿缹W視角下分析合唱藝術,可發(fā)現(xiàn)合唱能夠提升人的審美能力,陶冶人的情操,幫助人塑造良好的人格,是音樂美學教育中的最高目標。因此,本文將從美學視角出發(fā),對合唱藝術進行充分的分析和研究。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 合唱美學藝術分析
    1.1 合唱
    1.2 合唱藝術美學
2 合唱藝術特點
    2.1 集體性
    2.2 配合協(xié)作性強
    2.3 多聲部集體藝術表演形式
3 美學視角下的合唱藝術分析
    3.1 合唱藝術歌詞創(chuàng)作的美學特征
        3.1.1 感染性
        3.1.2 形象性
        3.1.3 客觀性
    3.2 合唱藝術表演過程中的美學特征
        3.2.1 氣勢美
        3.2.2 音色美
        3.2.3 和聲美
4 美學視角下合唱中需要注意的問題
    4.1 合唱中存在藝術的激情與理智問題
    4.2 環(huán)境與合唱
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于美學角度的合唱藝術研究[J]. 白超.  黃河之聲. 2019(11)
[2]歐洲合唱的美學譜系——評《西方古典合唱的美學特征》[J]. 楚小利.  教育發(fā)展研究. 2017(08)
[3]合唱藝術的美學特征[J]. 崔登航.  大眾文藝. 2016(21)
[4]合唱藝術的美學特征[J]. 費樹發(fā).  大舞臺. 2014(09)
[5]音樂美學視角下的合唱藝術價值研究[J]. 周干明.  長春大學學報. 2014(07)
[6]音樂美學視角下的合唱藝術研究[J]. 姚春城.  大舞臺. 2013(01)



本文編號：3115853