<正>引言古箏,歷經(jīng)千年從歷史中走來,帶著歲月的印跡經(jīng)受著滄海桑田的洗刷�，F(xiàn)如今古箏重、合奏教學成為了高師院校古箏教學的一個重要組成部分,也是高師院校器樂方向主、選修課程的重要環(huán)節(jié)。而在目前的高師院校古箏專業(yè)教學中重奏教學雖普遍,但真正成建制設課程有規(guī)范訓練方法的卻并不多見,重奏教學應用也仍然相對滯后,故本文將在重、合奏教學意義和教學法上簡要概括和分析以饗讀者。 

【文章來源】：樂器. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
古箏重奏的教學意義
古箏演奏形式的歷史演變
音樂高校中古箏重奏的教學的經(jīng)驗
高師器樂教學中箏重奏教學實施策略
訓練方式
箏團訓練的基礎要素
箏團訓練的創(chuàng)新影響
    （一）不同隊形對音效的影響
    （二）不同音響元素的加入
舞臺表現(xiàn)對樂曲的詮釋輔助
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校古箏重奏與合奏教學研究[J]. 蔡杰.  福建茶葉. 2019(05)
[2]古箏合奏、重奏藝術(shù)教學研究[J]. 胡彤彤.  民族音樂. 2017(06)
[3]重奏合奏在古箏教學中的實踐與研究[J]. 王晶晶.  黃河之聲. 2015(18)
[4]古箏重奏在教學中的重要性[J]. 徐源.  藝術(shù)品鑒. 2015(02)
[5]關(guān)于古箏專業(yè)重奏、合奏教學的幾點建議[J]. 周春蕾.  北方音樂. 2014(09)
[6]淺談古箏重奏課的訓練方法[J]. 李曉晴.  大眾文藝. 2013(04)
[7]淺談古箏重奏排演中應注意的幾個問題[J]. 田珊.  濰坊學院學報. 2009(05)
[8]論音樂的節(jié)奏結(jié)構(gòu)——對其中諸要素的討論[J]. 張巍.  黃鐘（中國.武漢音樂學院學報）. 2006(01)

碩士論文
[1]對專業(yè)藝術(shù)院校古箏合奏課教學的幾點思考[D]. 姚寧馨.中國音樂學院 2010



本文編號：3109289