對于幼兒鋼琴教育來說,由于各方面的原因,大部分幼兒在鋼琴學習過程中都會產(chǎn)生或多或少的厭琴情緒,對鋼琴學習失去興趣甚至產(chǎn)生厭惡的情緒。因此,探索鋼琴教學中解決幼兒厭琴情緒的有效途徑勢在必行,只有選擇正確的教育方法和教學方式,激發(fā)幼兒對鋼琴學習的興趣,讓鋼琴教學事半功倍。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、幼兒厭琴的成因
    （一）幼兒沒有明確的學習目標
    （二）家長教育方法不當
    （三）教師的教學不當
二、消除幼兒厭學情緒的途徑
    （一）引導幼兒樹立明確的學習目標
    （二）營造輕松的學習環(huán)境
    （三）提高教學的趣味性，設計科學的教學方法
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析性格色彩學在學齡前兒童鋼琴教學中的運用[J]. 滕丹.  藝術教育. 2014(07)
[2]關于幼兒鋼琴教育中的幾點思考[J]. 胡兆哲.  大眾文藝. 2013(09)



本文編號：3105028