在高校開展雙語教學是加快建設"雙一流"的重要途徑和舉措。針對音樂學專業(yè)學生英語基礎相對薄弱的實際情況,如何在《西方音樂史》課程中推進雙語教學,文章從雙語課的必要性、教材選擇、師資培養(yǎng)和課程環(huán)節(jié)的設置幾方面進行研究,希望通過雙語教學,提高音樂學生的國際視野和對外交流能力。 

【文章來源】：藝術評鑒. 2019,(21)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、《西方音樂史》開展雙語教學的必要性
二、教材的選用匱乏問題
三、雙語授課對于師資提出的新要求
四、教學環(huán)節(jié)的合理設置
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設中地方院校國際化人才培養(yǎng)路徑思考[J]. 晏萍,史艷敏.  大學教育. 2019(09)
[2]一帶一路背景下高校音樂專業(yè)雙語教學的研究——以小提琴專業(yè)為例[J]. 鐘易非.  藝術研究. 2019(03)
[3]音樂史論課全英語教學的實踐與相關思考[J]. 屠艷.  南京藝術學院學報(音樂與表演). 2016(02)
[4]雙語教學在高校音樂類課程中的應用[J]. 阮辛怡.  佳木斯教育學院學報. 2012(09)



本文編號：3075886