鋼琴是一門高雅的藝術(shù),它可以陶冶人們的情操,寄托自己的感情,也給了別人美的享受,鋼琴專業(yè)的學生在不斷的增加,給高校的鋼琴教學帶來了生機,也帶來了困擾,教師資源是有限的,鋼琴專業(yè)的學生不斷增多,導致高校的鋼琴教學出現(xiàn)了教育問題,高校也開始進行教育方式的創(chuàng)新和改進,其中分層教學法就是一種非常有效的教學方法。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、實行分層教學法的必要性
    （一）缺乏師資力量
    （二）學生水平存在差距
二、當前的高校鋼琴教學存在的問題
    （一）教學方式落后，觀念亟需創(chuàng)新
    （二）評價體系的不健全
三、如何更好地應用分層教學
    （一）對教學目標進行分層
    （二）進行科學全面的分層
    （三）正確引導學生思想
    （四）教學評價的分層
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]分層教學法在高�；@球教學中的應用探究[J]. 丁一夫.  當代體育科技. 2016(11)
[2]分層教學法在高校健美操教學中的應用[J]. 劉志平,杜娟.  當代體育科技. 2015(15)
[3]探究分層教學法在高校足球教學中的應用[J]. 吳超.  當代體育科技. 2014(33)



本文編號：3067103