伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)于人才的需求結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,質(zhì)量需求不斷增強(qiáng)。如何培養(yǎng)高素質(zhì)音樂專業(yè)人才已經(jīng)成為高等教育工作的重要任務(wù)。因此,選擇民辦本科院校音樂專業(yè)作為具體的研究對(duì)象,以校企合作為突破口,就民辦本科院校音樂專業(yè)"雙維度"人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、音樂專業(yè)“雙維度”人才培養(yǎng)模式的意義
    1.提升人才教育質(zhì)量,貫徹落實(shí)教育創(chuàng)新
    2.突出實(shí)踐引導(dǎo)力,助力學(xué)生全面成長(zhǎng)
    3.縮短就業(yè)適應(yīng)期,推動(dòng)社會(huì)身份轉(zhuǎn)型
二、民辦本科院校音樂專業(yè)“雙維度”人才培養(yǎng)模式困境
    1.目標(biāo)定位不準(zhǔn),合作積極性受阻
    2.合作深化能力不強(qiáng),社會(huì)資源利用不足
    3.合作模式傳統(tǒng),合作機(jī)制運(yùn)行不暢
    4.學(xué)生重視程度低,參與積極性不足
三、構(gòu)建民辦本科院校音樂專業(yè)“雙維度”人才培養(yǎng)模式的路徑
    1.明確合作目標(biāo),提升合作積極性
    2.深化合作平臺(tái),實(shí)現(xiàn)師生資源共享
    3.創(chuàng)新合作模式,構(gòu)建高效協(xié)作機(jī)制
    4.突出學(xué)生思想引導(dǎo),提升參與積極性
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作三贏實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與實(shí)踐[J]. 趙瑞梅.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(50)
[2]校企深度合作協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐——以湛江開放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)為例[J]. 陳凱莉.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(11)
[3]新常態(tài)下民辦高校校企合作問題及對(duì)策探究[J]. 胡慧娟,許秀麗.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(04)
[4]民辦高校校企協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的困境與對(duì)策[J]. 李睿.  教育教學(xué)論壇. 2019(14)



本文編號(hào)：3064774