改革開放以來(lái),我國(guó)小提琴普及教育獲得了蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)了眾多小提琴名師。而在眾多的小提琴教育家中,蔣雄達(dá)在出版專著、樂(lè)曲創(chuàng)作、組建樂(lè)團(tuán)、學(xué)術(shù)科研、考級(jí)教材等多個(gè)方面均獲得了一定的成就,推動(dòng)了我國(guó)小提琴普及教育的發(fā)展,為小提琴教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。在當(dāng)前小提琴普及教育方興未艾而又難免暴露一些固有問(wèn)題的背景下,有必要對(duì)蔣雄達(dá)這位著名小提琴教育家的教學(xué)理念、思路和方法予以歸納總結(jié),從中汲取成功經(jīng)驗(yàn)加以弘揚(yáng)與推廣,以進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)小提琴普及教育的深入發(fā)展。有鑒于此,本文選擇蔣雄達(dá)小提琴普及教育的理論和實(shí)踐作為研究對(duì)象,來(lái)展開系統(tǒng)性的深入探究。本論文共分為七個(gè)部分。第一部分是緒論,對(duì)本課題的選題背景、學(xué)界相關(guān)文獻(xiàn)積累情況、研究意義、研究方法等必要信息進(jìn)行了提示和論述;第二部分,從“核心教學(xué)理念”這一角度,對(duì)蔣雄達(dá)小提琴教育的指導(dǎo)思想進(jìn)行了解析;第三部分和第四部分,分別從“完善考級(jí)制度”和“修訂小提琴教材”的角度切入,分析了蔣雄達(dá)開展小提琴普及教育的基本措施;第五部分,以北京少年室內(nèi)樂(lè)團(tuán)以及太陽(yáng)青少年樂(lè)團(tuán)的教學(xué)和表演實(shí)踐為例,通過(guò)與其他小提琴教育家教學(xué)實(shí)踐的對(duì)比,呈現(xiàn)了蔣雄達(dá)小提琴普及教育的效果,... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

如圖1所示，在樂(lè)團(tuán)成員中，初中一年級(jí)至三年級(jí)的學(xué)生所占的比重較大，達(dá)到75%；高中組的學(xué)生僅占3%；小學(xué)組占據(jù)22%

圖 1如圖1所示，在樂(lè)團(tuán)成員中，初中一年級(jí)至三年級(jí)的學(xué)生所占的比重較大，達(dá)到 75%；高中組的學(xué)生僅占 3%；小學(xué)組占據(jù) 22%。這是因?yàn)橛捎诔踔械膶W(xué)生學(xué)琴時(shí)間達(dá)到一定積累，小提琴演奏技術(shù)已經(jīng)基本達(dá)到中級(jí)水平，為樂(lè)團(tuán)提供了穩(wěn)定的技術(shù)保障。

如圖3所示，所有學(xué)生都會(huì)在課后練琴時(shí)，單獨(dú)安排時(shí)間練習(xí)樂(lè)團(tuán)的曲目，這一數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了樂(lè)團(tuán)在提高學(xué)生練琴興趣方面有一定的積極促進(jìn)的作用


本文編號(hào)：3061354