素質(zhì)教育改革的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展,以往在大專院校的教學(xué)工作中,音樂學(xué)科受到的重視程度不夠,院校在對音樂教學(xué)工作上的思考也不夠,導(dǎo)致很多教師和學(xué)生對音樂課不重視,認(rèn)為音樂課就是副科,是用來使學(xué)生放松心情的,音樂教學(xué)也缺乏完善的體系。但是隨著素質(zhì)教育改革的深入踐行,大專院校也提高了對音樂課堂教學(xué)的重視,為了保證課堂教學(xué)效果,促進(jìn)課堂有效互動,本文針對新課標(biāo)下大專音樂課堂教學(xué)的互動設(shè)計方法研究進(jìn)行詳細(xì)的論述。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前大專院校音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀
二、新課標(biāo)下大專院校音樂課堂教學(xué)的互動設(shè)計方法研究
    （一）做好課前準(zhǔn)備,尊重學(xué)生的課堂主體地位
    （二）營造愉悅的課堂氛圍
    （三）展開有效的課堂討論,精心設(shè)計提問
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論大專院校音樂教學(xué)與德育培養(yǎng)[J]. 李佳樺.  當(dāng)代音樂. 2019(05)
[2]大專院校音樂欣賞教學(xué)淺析[J]. 全烽岐.  北方音樂. 2019(08)
[3]大專音樂欣賞課教學(xué)中學(xué)生的參與藝術(shù)研究[J]. 祁慧.  藝術(shù)科技. 2018(06)
[4]淺談提升大專院校音樂教師教學(xué)能力的對策[J]. 李潔.  黃河之聲. 2016(23)



本文編號：3051864