發(fā)布時(shí)間：2021-02-24 10:59

　　文章從大學(xué)音樂教育的理念改革入手,提出科學(xué)與音樂相結(jié)合、普及與提升相結(jié)合、普惠與專長相結(jié)合、專業(yè)能力與綜合能力相結(jié)合,進(jìn)而從高校的跨學(xué)科、綜合性院校的文化底蘊(yùn)、特色地域文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面探討綜合性大學(xué)卓越創(chuàng)新型音樂教學(xué)改革的對策,不斷以成果為導(dǎo)向,以成效為目標(biāo),以藝術(shù)創(chuàng)新為手段,不斷推動(dòng)"一流大學(xué)"音樂教育的發(fā)展。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(99)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 “雙一流”建設(shè)背景下的音樂教學(xué)教育狀況
    （一） “雙一流”建設(shè)背景下音樂教學(xué)教育現(xiàn)狀
    （二） “雙一流”建設(shè)背景下音樂教學(xué)改革存在的問題
        1.缺乏完整的音樂教育體系。
        2.繼承傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,缺乏創(chuàng)新。
        3.教學(xué)方式枯燥無味。
    （三） “雙一流”建設(shè)背景下音樂教學(xué)改革的必要性
        1.綜合性大學(xué)對音樂教育的重視程度嚴(yán)重不足。
        2.大學(xué)生對音樂教育缺乏積極性。
        3.音樂課程設(shè)置不盡合理化。
        4.音樂教育師資力量不足。
二 綜合性大學(xué)音樂教學(xué)改革對策
    （一） 科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合
    （二） 普及與提高相結(jié)合
    （三） 普惠與專長相結(jié)合
    （四） 專業(yè)能力與綜合能力結(jié)合
三 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設(shè)下大學(xué)生思想政治教育全程全方位協(xié)同育人研究[J]. 張瑞林,高麗萍,周雅婷,申瑩,馬華.  教育現(xiàn)代化. 2019(73)
[2]“雙一流”背景下綜合性大學(xué)涉農(nóng)學(xué)科建設(shè)的思考與實(shí)踐——以吉林大學(xué)為例[J]. 楊振明,丁洪浩,馬利凱,梅士偉.  中國農(nóng)業(yè)教育. 2017(06)
[3]“雙一流”建設(shè)中的學(xué)科發(fā)展研究——以曲阜師范大學(xué)為例[J]. 徐立霞.  科技與創(chuàng)新. 2017(21)
[4]基于《標(biāo)準(zhǔn)》的小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案比較分析——以四所高校為例[J]. 李星云.  江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)

碩士論文
[1]“雙一流”建設(shè)背景下的燕山大學(xué)圖書館服務(wù)變革研究[D]. 徐楊可.燕山大學(xué) 2017



本文編號：3049273