民族文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠,民族音樂是這顆明珠中耀眼的部分,是中國面向世界的一張亮麗名片。在音樂教育教學(xué)中,民族音樂也具有重要的地位,并且發(fā)揮著積極的作用,同時(shí)對(duì)促進(jìn)民族音樂傳承與創(chuàng)新具有深遠(yuǎn)意義。民族音樂教育中能有效提高學(xué)生對(duì)中國民族音樂文化內(nèi)涵的深入了解,通過學(xué)習(xí),不但能有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的興趣,還能增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感,在獨(dú)有的民族文化底蘊(yùn)中建立民族文化自信心。然而,隨著時(shí)代飛速發(fā)展,世界一體化的來臨,各種類型音樂形式來勢(shì)迅猛,使得民族音樂的傳承和發(fā)展面臨前所未有的困境。作為一名藝術(shù)職業(yè)院校的音樂教師,深知加強(qiáng)民族音樂的學(xué)習(xí)和傳承對(duì)建立民族文化自信心具有積極促進(jìn)作用,但就當(dāng)前民族音樂所面臨的處境,還面臨諸多問題,下面就將從中國民族音樂教育的特點(diǎn)入手,對(duì)其進(jìn)行全面而深入地分析,并在此基礎(chǔ)上全方位、深層次地剖析中國民族音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀,根據(jù)其現(xiàn)狀探究中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新策略,提出具有代表性的個(gè)人建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(47)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 中國民族音樂教育的特點(diǎn)
    （一） 傳承和弘揚(yáng)民族精神
    （二） 全面提高學(xué)生素質(zhì)
    （三） 培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感
    （四） 民族音樂文化的多樣性
二 中國民族音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀
    （一） 民族音樂授課教師教學(xué)能力有待提高
    （二） 教學(xué)方式老套
    （三） 與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)次數(shù)太少
    （四） 缺乏完善的民族音樂教育體系
三 中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新策略
    （一） 發(fā)揮學(xué)校教育的作用,使民族音樂深入人心
    （二） 改進(jìn)教學(xué)方式,彰顯民族特色
    （三） 加強(qiáng)形式創(chuàng)新,開發(fā)具有民族特色的音樂教材
四 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多元文化音樂與民族音樂文化傳承[J]. 錢韋岑.  當(dāng)代音樂. 2020(02)
[2]高校少數(shù)民族音樂教育的改革創(chuàng)新研究——評(píng)《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》[J]. 謝姿媚.  林產(chǎn)工業(yè). 2019(10)
[3]我國地方高校民族音樂教學(xué)體系的建構(gòu)與完善研究[J]. 駱天天.  教育現(xiàn)代化. 2019(67)
[4]談多元智能理論對(duì)音樂教育的啟示[J]. 譚啟霞.  教育現(xiàn)代化. 2018(42)
[5]論中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新[J]. 權(quán)美蘭,徐慧穎.  黑龍江民族叢刊. 2013(01)
[6]民族音樂教育的重要性及實(shí)施建議[J]. 曾幼君.  星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)

博士論文
[1]多元文化背景下的中小學(xué)民族音樂教學(xué)研究—問題與對(duì)策[D]. 張黎紅.東北師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3048696