與其他所有表演藝術(shù)相同,鋼琴藝術(shù)要求表演者將長久以來的練習(xí)成果在舞臺上完美表現(xiàn)。因此,鋼琴藝術(shù)的學(xué)習(xí)不但需要有扎實的基本功、良好的音樂素養(yǎng)之外,還應(yīng)擁有較好的心理素質(zhì)。表演者在舞臺表演時,心理活動是極為復(fù)雜的,它包括大腦與身體肌肉群組的記憶、情感與想象等心理活動,對表演者的音樂表現(xiàn)具有直接影響。如何將音樂與身體、心理完美結(jié)合并詮釋出完美的音樂作品,是所有鋼琴學(xué)子日以繼夜想要達(dá)到的目標(biāo)。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴演奏中心理失衡的因素
    （一）作品的掌握程度
    （二）演奏者的個人素質(zhì)
二、如何調(diào)控鋼琴演奏者的心理
    （一）身心統(tǒng)一
    （二）建立自信
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論鋼琴演奏者的心理素質(zhì)與狀態(tài)調(diào)控[J]. 黃卓.  長沙大學(xué)學(xué)報. 2015(01)
[2]論怎樣培養(yǎng)鋼琴演奏者良好的舞臺心理素質(zhì)[J]. 張瑜.  音樂時空. 2014(24)
[3]基于心理素質(zhì)視角下的鋼琴演奏技巧問題研究[J]. 段建淑.  大眾文藝. 2014(22)



本文編號：3019479