隨著聲樂(lè)教學(xué)的不斷發(fā)展,時(shí)代性成為聲樂(lè)教學(xué)改革中的重要內(nèi)容。本文從現(xiàn)階段聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),提出如何使得聲樂(lè)教學(xué)改革體現(xiàn)出時(shí)代性的具體建議,包括創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)教材、尊重學(xué)生個(gè)性、改變教學(xué)模式以及堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)五種具體建議,為今后的聲樂(lè)教學(xué)改革提供理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2019,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀
二、聲樂(lè)教學(xué)教改時(shí)代性的體現(xiàn)
    （一）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容
    （二）優(yōu)化教學(xué)教材
    （三）尊重學(xué)生個(gè)性
    （四）改變教學(xué)模式
    （五）堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聲樂(lè)教學(xué)教改如何體現(xiàn)時(shí)代性[J]. 陳可可,林均辰.  黃河之聲. 2018(04)
[2]聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)具備時(shí)代性、藝術(shù)性及技巧性——評(píng)《聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)與演唱實(shí)踐》[J]. 王春云.  新聞戰(zhàn)線. 2017(22)
[3]高校聲樂(lè)教學(xué)改革如何體現(xiàn)時(shí)代性[J]. 吳雅頌.  中國(guó)民族博覽. 2017(04)



本文編號(hào)：3018350