相對(duì)于鋼琴獨(dú)奏,鋼琴合奏的教學(xué)活動(dòng)在高校音樂師范專業(yè)的系統(tǒng)中受重視的程度并不高。本文從鋼琴合奏教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)闡述鋼琴合奏能力培養(yǎng)的重要性和意義,并探討如何有效開展鋼琴合奏教學(xué)活動(dòng),包括制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃、選擇合適的曲目,循序漸進(jìn)地教學(xué)以及豐富學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐,建立良好的考核機(jī)制。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴合奏教學(xué)現(xiàn)狀
二、鋼琴合奏能力培養(yǎng)的重要性
    （一）鋼琴合奏是音樂師范生“一專多能”的重要組成
    （二）鋼琴合奏對(duì)鋼琴演奏的綜合能力的提升作用
    （三）培養(yǎng)演奏者的合作精神
三、如何有效開展鋼琴合奏教學(xué)活動(dòng)
    （一）制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃
    （二）選擇合適的曲目,循序漸進(jìn)地教學(xué)
    （三）豐富學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐,建立良好的考核機(jī)制
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師數(shù)碼鋼琴合奏課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析[J]. 羅濤.  大舞臺(tái). 2011(06)
[2]新形式對(duì)人們的啟示——記首都師范大學(xué)鋼琴合奏課[J]. 付占文.  鋼琴藝術(shù). 2005(07)



本文編號(hào)：2952259