在科學發(fā)展觀的指導下,多元化的理念不僅引入經(jīng)濟文化領(lǐng)域,也走進現(xiàn)代教育領(lǐng)域。當前多元文化在我國教育領(lǐng)域的貫徹還不夠深入,存在一定問題。如何利用多元化教育開展好高校的音樂教學,也是亟需音樂學者探究的主題。結(jié)合當前高校音樂教學現(xiàn)狀,思考如何在高校音樂教學中融入多元化教學。 

【文章來源】：藝海. 2020年07期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、多元文化教育和多元文化音樂教育
二、當前多元文化音樂教育現(xiàn)狀
    1.管理不規(guī)范
    2.教育過程學生參與度不足
    3.音樂教育流于形式
三、發(fā)揮多元文化音樂教育作用的融入措施
    1.樹立多元化音樂教育理念
    2.多元化音樂教育課程的完善
    3.多元化音樂教育的本土化
    4.教師素質(zhì)的提升
結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在高校音樂教育中展開多元文化音樂教育分析[J]. 鄧曉麗.  北方音樂. 2015(09)
[2]失“度”與合“度”——高校多元文化音樂教育人文問題的哲學思考[J]. 周曉瑩,程興旺.  人民音樂. 2012(06)



本文編號：2936030