本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國音樂教育哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文的研究范疇是當(dāng)代中國音樂教育哲學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展。作為音樂教育學(xué)學(xué)科基石,音樂教育哲學(xué)回答了音樂教育最本質(zhì)、最關(guān)鍵的根本問題,對其作深入而全面的研究是引領(lǐng)整個學(xué)科發(fā)展的重要抓手。在世紀(jì)交替之時,中國音樂教育界在音樂教育哲學(xué)的研究領(lǐng)域里表現(xiàn)活躍,其所蘊涵的強大理論指導(dǎo)實踐的力量開始日益彰顯。從政策制定、世界觀確立到具體的教學(xué)理念等均可見其深刻的痕跡。因此對我國當(dāng)代音樂教育哲學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展做一個階段性的梳理、總結(jié)與歸納展望是十分有必要的工作。當(dāng)今中國,音樂教育哲學(xué)的研究對音樂教育政策與方法的影響力日趨重要,尤其意義深遠(yuǎn)的是其對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的制定起著舉足輕重的思想準(zhǔn)備與理論支持作用,這對國民音樂教育將產(chǎn)生十分深刻的影響。文章的寫作是按照這樣一條脈絡(luò)線索來進(jìn)行的：首先,對音樂教育哲學(xué)研究范圍進(jìn)行界定。其次,對當(dāng)代中國對音樂教育哲學(xué)問題研究的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)與分析。再次,以音樂教育的課程改革為對象,對中國音樂教育哲學(xué)研究怎樣從理論基礎(chǔ)到?jīng)Q策實踐進(jìn)行分析。最后得出結(jié)論,即我們應(yīng)該從大量的客觀存在的音樂教育現(xiàn)象(包括歷史的和現(xiàn)實的)入手,逐漸深入其本質(zhì),把握其規(guī)律,揭示其特征,形成我們的自己的音樂教育哲學(xué)體系。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-11
• 第一章 音樂教育哲學(xué)研究范圍的界定11-17
• 第一節(jié) 辭源解析11-13
• 第二節(jié) 研究的內(nèi)容、對象13-17
• 第二章 當(dāng)代中國對音樂教育哲學(xué)問題研究的歷史與現(xiàn)狀17-31
• 第一節(jié) 當(dāng)代中國音樂教育哲學(xué)問題研究的歷史脈絡(luò)17-22
• 1、初期:美育研究與哲學(xué)觀的覺醒17-19
• 2、風(fēng)起云涌,百家爭鳴19-20
• 3、批評與反思20-22
• 第二節(jié) 當(dāng)代音樂教育哲學(xué)研究的現(xiàn)狀22-31
• 1、以西為鑒——西方理念的引入與自我覺醒22-27
• 2、在中國傳統(tǒng)音樂教育哲學(xué)思想中尋求根源27-31
• 第三章 從理論研究到?jīng)Q策基礎(chǔ)31-41
• 1、音樂課改與音樂教育哲學(xué)31-33
• 2、作為音樂教育哲學(xué)思想體現(xiàn)的音樂課改中的原則性內(nèi)容33-38
• 3、課改后中國音樂教育哲學(xué)研究的方向38-41
• 結(jié)語41-45
• 附錄45-47

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姬晨;;從課程標(biāo)準(zhǔn)修訂探索我國基礎(chǔ)音樂教育的哲學(xué)觀[J];音樂研究;2012年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王龍;音樂教育哲學(xué)視角下視唱練耳學(xué)科發(fā)展研究[D];聊城大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國音樂教育哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：279583