創(chuàng)作改編民族聲樂作品的演唱與教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】:四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:J616
【圖文】:
邐四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文邐逡逑增加前奏延長作品的時(shí)長。在此背景下,作品也被賦予了不同思想境遇。如:彭逡逑麗媛演唱的《茉莉花》,在前奏和變奏等地方注入了男女和聲、合唱等新元素,逡逑從而提升了作品的戲劇張力。開篇男女和聲“啊…啊…啊”深沉;此階段節(jié)奏趨逡逑緩,第一次伴奏時(shí),插入了和聲(女聲)“嘟嘟嘟”,節(jié)奏變得明快;第二次伴逡逑奏時(shí)插入了男聲合唱,節(jié)奏變慢,但是音色變強(qiáng)。回顧彭麗媛的整首演唱,觀者逡逑仿佛能夠感受到茉莉花從含苞待放-開放-盛開的過程。歌唱家宋祖英也唱過,在逡逑央視春晚的舞臺上與席琳迪翁也一起合唱過。與彭麗媛和宋祖英不同,蔡琴是極逡逑為少見的中低音女聲,其音色雖然低,但極為通透,在演唱《茉莉花》的時(shí)候,逡逑層次處理的極為明晰,給欣賞者一種輕柔舒緩的審美體驗(yàn)。逡逑《茉莉花》整首歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成,樂句間為層層遞進(jìn)的關(guān)系,為了改善逡逑作品過于平穩(wěn)而給人的沉悶感,部分旋律上進(jìn)行了跳進(jìn)處理,但都是小跳進(jìn)。這逡逑首歌曲的調(diào)式為降B徵調(diào)式。層層遞進(jìn)配以間隙跳進(jìn)的旋律設(shè)計(jì),賦予了作品曲逡逑折流暢、婉轉(zhuǎn)深情的藝術(shù)特色。整首歌曲的節(jié)奏穩(wěn)重而又富于變化,它的歌詞大逡逑多是一拍對一字或者半拍對一字。(圖2.邋2)逡逑
,,逡逑音質(zhì)明亮中不失柔和,從而展現(xiàn)出了淳樸清甜的土家少女形象,男聲音質(zhì)高亢奔逡逑放,展現(xiàn)出了率直大膽土家青年的形象。逡逑《龍船調(diào)》是再現(xiàn)的三段式結(jié)構(gòu)(A+B+A1)。歌曲的旋律特征同樣極具特色,逡逑主歌部分的旋律明亮通暢,山歌味道較為濃厚,閉上眼睛傾聽,觀眾可以感知到逡逑那依山傍水的空間感。第一部分和第二部分銜接的地方,主要圍繞La(6)的音調(diào)逡逑往返,配以節(jié)奏性的重復(fù),惟妙惟肖得呈現(xiàn)出劃船的韻律,副歌部分的節(jié)奏要更逡逑為強(qiáng)烈一些,配以近似說唱的方式展現(xiàn)出了土家兒女真摯的情懷。歌曲的第二部逡逑分主要是三個(gè)小節(jié)的男女對白為主,節(jié)奏多為十六分音符構(gòu)成,顯得歌曲更加活逡逑潑靈動(dòng),情緒也得到了升華,同時(shí)在對白中也展現(xiàn)了妹娃兒的羞澀和艄公的大膽逡逑與直率。再現(xiàn)部分,延續(xù)了主題部分的音樂特征。在調(diào)性特征方面,《龍船調(diào)》逡逑的最后一句唱段落以“sol邋(5)邋”音為主音(圖2.3),而前半部出現(xiàn)較多的是逡逑“la(6)”音(圖2.4)。所以這首歌曲的調(diào)式為五聲徵調(diào)式!洱埓{(diào)》中還逡逑運(yùn)用了不少襯詞,它們有節(jié)奏的出現(xiàn)在歌詞中,使作品生動(dòng)起來,演唱的過程中,逡逑注重運(yùn)用這些襯詞表現(xiàn)不同唱段的情感,有助于作品情感的表達(dá)。逡逑
情緒也得到了升華,同時(shí)在對白中也展現(xiàn)了妹娃兒的羞澀和艄公的大膽逡逑與直率。再現(xiàn)部分,延續(xù)了主題部分的音樂特征。在調(diào)性特征方面,《龍船調(diào)》逡逑的最后一句唱段落以“sol邋(5)邋”音為主音(圖2.3),而前半部出現(xiàn)較多的是逡逑“la(6)”音(圖2.4)。所以這首歌曲的調(diào)式為五聲徵調(diào)式。《龍船調(diào)》中還逡逑運(yùn)用了不少襯詞,它們有節(jié)奏的出現(xiàn)在歌詞中,使作品生動(dòng)起來,演唱的過程中,逡逑注重運(yùn)用這些襯詞表現(xiàn)不同唱段的情感,有助于作品情感的表達(dá)。逡逑6邋1邐6邋15邐-邐12_t_邋6邐5j8邋丨2邋i邐6邐|邐j邐6邋6邋j邋3邐5邋16邐1邐6邐I逡逑|邐5邐-邐15邐-邐15邐-邐fs邐-邐||逡逑0邐3邋5邋3邋2邐|邐i邋6邐0邋5邐16邋0邐3邋5邐3邐2邐|邐i邐6邐0邋3邐16_0邐X逡逑^邋d依曰依邋3邐mm邐 ̄ ̄m邐i— ̄邐依曰依日邐 ̄ ̄m邐i ̄ ̄ ̄邐si!逡逑圖2.3《龍船調(diào)》尾聲樂譜逡逑7逡逑
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