發(fā)布時間：2019-08-13 16:47

【摘要】：高職教育是我國高等教育的重要組成部分,高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人人的基地,不儀要培養(yǎng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識技能的人才,還要培養(yǎng)具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力的人才。高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該在專業(yè)能力與練合能力上都很優(yōu)秀,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。高職院校丌展多種形式的音樂素質(zhì)教育,不僅能夠提高大學(xué)生的審美品位、陶冶情操、還能豐富其藝術(shù)想象力、丌發(fā)創(chuàng)造思維和能力、提供交流平臺、促進(jìn)身心健康發(fā)展。音樂素質(zhì)教育對學(xué)生全方面素質(zhì)的培養(yǎng)具有其他學(xué)科所無法替代的特殊意義。如何提升音樂教育在校園文化建設(shè)中的作用、提高大學(xué)生的音樂審美能力是高校教育工作者思考和實(shí)踐的關(guān)鍵。 藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部份,而音樂教育是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。音樂教育對培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的仝方位“復(fù)合型…‘創(chuàng)新型”人才所起到的作用,已經(jīng)成為社會的共識。音樂素質(zhì)教育在高職院校越求越受到重視。 本論文主體分為四部分,第一部分引言介紹了課題的研究背景、意義,研究對象和范圍,研究現(xiàn)狀、研究方法和研究重點(diǎn),并對相關(guān)概念做了界定;第二部分介紹了河北省高職院校音樂素質(zhì)教育開展?fàn)顩r,包括河北省高職院校發(fā)展的現(xiàn)狀,高職院校音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,以三所高職學(xué)校為例介紹了河北省高職院校音樂索質(zhì)教育開展的情況;第三部分對河北省高職院校音樂素質(zhì)教育情況進(jìn)行調(diào)查與分析,包括師資情況、學(xué)生音樂素質(zhì)情況、學(xué)生音樂知識調(diào)查、高職院校音樂選修課現(xiàn)狀調(diào)查、音樂選修課教學(xué)的效果、高職院校社團(tuán)音樂素質(zhì)教育調(diào)查等等進(jìn)行了現(xiàn)狀分析;最后一部分對河北省高職院校開展音樂素質(zhì)教育存在的六方面問題分別提出建議。 本文通過對河北省承德石油高等�？茖W(xué)校、石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高職院校的大學(xué)進(jìn)行音樂素質(zhì)教育狀況的調(diào)查和分析,對河北高職院校的音樂素質(zhì)教育的提高進(jìn)行了對策研究,對河北省高職院校音樂素質(zhì)教育的實(shí)施方案提出了自己的意見。
【圖文】：

北省高職院校 58 所，農(nóng)村學(xué)生是高職院校的生源主角。高職院校開多的實(shí)踐性并且與生產(chǎn)生活結(jié)合緊密。通過高職教育學(xué)到一技之長學(xué)生選擇高職院校就讀的目標(biāo)之一。據(jù)相關(guān)資料顯示，目前我國高百分之七八十來自農(nóng)村。本次調(diào)查有 42％的學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)城市學(xué)生只占到 24％。(圖 8：學(xué)生基礎(chǔ)教育時期接受音樂教育的程度)

圖 9 所示，筆者從三所高職院校的 900 份有效問卷中分析得出，高職樂興趣是比較濃厚的。高職學(xué)生認(rèn)為音樂能緩解人的情緒，解除學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，開闊視野、提高審美情趣。數(shù)據(jù)顯示 6認(rèn)為音樂具有感染力，非常喜歡，對音樂興趣度較高，由此可見高職學(xué)的渴望度是非常強(qiáng)烈的。 （圖 10：大學(xué)生家庭音樂素質(zhì)情況）
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J60-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李珉;;“環(huán)境育人”理念下高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)踐[J];劇影月報(bào);2011年04期

2 羅德長;;高職院校語文的教學(xué)困境及原因分析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年19期

3 杜瑞;;淺析高職院校大學(xué)語文課程的現(xiàn)狀與出路[J];科技信息;2011年21期

4 姜勤偉;;地質(zhì)職業(yè)學(xué)院英語語法教學(xué)初探[J];全國商情(理論研究);2011年09期

5 王民;;高職院校聲樂教學(xué)法的探討與思考[J];群文天地;2011年08期

6 陶慧敏;;關(guān)于在高職院校開設(shè)流行音樂相關(guān)課程的構(gòu)想[J];文教資料;2011年18期

7 張玉霞;;高職院�？蒲袡n案管理芻議[J];大家;2011年15期

8 陳佳;;高職院校樂理教學(xué)的幾點(diǎn)體會[J];大舞臺;2011年07期

9 張瑾華;;關(guān)于校企聯(lián)盟運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建[J];群文天地;2011年11期

10 劉國明;;高職院校商務(wù)英語口語教學(xué)探析[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年17期

相關(guān)會議論文 前10條

1 姜桂娟;;基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

2 肖川;;設(shè)立福建高等職業(yè)教育特區(qū)構(gòu)想——以海峽兩岸高職院校的合作辦學(xué)為主要特色和途徑[A];黃炎培與中國職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

3 宋士福;;高職院校精品課程建設(shè)新思考[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

4 鄧滿娥;;高職會計(jì)電算化教學(xué)改革研究[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會第十屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

5 李曉軍;黃克孝;;開展以市場為導(dǎo)向的高職院校課程改革[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

6 馬杰;;高職院校教學(xué)管理改革的動力機(jī)制研究[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 徐亮;王江平;;區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與高職院校的專業(yè)開發(fā)[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

8 王新波;單洪雪;王學(xué)紅;;高職院校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研報(bào)告[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 郭賀彬;衣芳;;談高職文化基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

10 鄭麗君;;高職院校兼職教師制度研究[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　夏斐　通訊員　何志武;高職院校的路如何走[N];光明日報(bào);2003年

2 謝虹;我省高職院校推出“召回返讀制”[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

3 傅傳蔚;“三校生”報(bào)考高職院校有新規(guī)[N];江西日報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 張?jiān)伱?高職院校更要從市場上覓食[N];北京人才市場報(bào);2004年

5 田丹;我省中高職院校不再“升格”[N];沈陽日報(bào);2004年

6 通訊員　郭遜　記者　譚偉東　;湖職院矢志建設(shè)全國優(yōu)秀高職院校[N];浙江日報(bào);2005年

7 記者 崔曉玲;昆明開建30所高職院校[N];昆明日報(bào);2008年

8 蘇志剛 記者 陳敏 通訊員 周晨 整理;我們創(chuàng)造了高職院校的“寧波模式”[N];寧波日報(bào);2008年

9 山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院黨委書記 高素貞;質(zhì)量特色并舉 打造品牌高職院校[N];淄博日報(bào);2008年

10 房士坤;首屆全國高職院校服裝設(shè)計(jì)技能大賽在揚(yáng)州舉行[N];江蘇教育報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 季緗綺;企業(yè)集團(tuán)與集團(tuán)高職院校協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年

2 侯長林;技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競爭力培植的生態(tài)基礎(chǔ)[D];西南大學(xué);2011年

3 王宇軒;高職院校的融資結(jié)構(gòu)與辦學(xué)效率[D];山東大學(xué);2010年

4 鄧宏寶;高職院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程開發(fā)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

6 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

7 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

8 張宇;基于利益主體選擇的高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向研究[D];天津大學(xué);2007年

9 高寶立;高等職業(yè)院校人文教育問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

10 黃秋明;高職課程質(zhì)量保證體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張擁華;新時期我國高職院校管理特色的創(chuàng)建研究[D];湖南師范大學(xué);2002年

2 尹國華;高職院校人文教育的現(xiàn)狀分析及對策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 傅龍華;走向完整的人[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 羅榮豐;湖南省國家示范性高職院校建設(shè)的成就、問題與對策[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 楊詠梅;高等職業(yè)院校品牌塑造研究[D];河南大學(xué);2010年

6 衛(wèi)振中;高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];中北大學(xué);2011年

7 王嘉祿;山西省高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2010年

8 張小軍;江蘇省獨(dú)立設(shè)置高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問題的研究[D];天津大學(xué);2004年

9 鄭愛芳;工藝美術(shù)類高職院校專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];上海師范大學(xué);2011年

10 孔德文;高職院校德育面臨的新問題及其對策研究[D];武漢大學(xué);2004年

本文編號：2526238