【摘要】：復(fù)調(diào)教學(xué)在我院作曲系已有五十多年的歷史。受蘇聯(lián)專家的影響,這門課程在20世紀(jì)50年代由"對(duì)位法"改名為"復(fù)調(diào)",一直延續(xù)至今。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),復(fù)調(diào)教學(xué)受政治運(yùn)動(dòng)以及文藝思潮的影響,始終根基不牢,其理念和方法總是力圖排斥或改良西方傳統(tǒng)體系,結(jié)果是概念混亂、寫作標(biāo)準(zhǔn)模糊。"復(fù)調(diào)"概念是相對(duì)于"主調(diào)"概念存在的,泛指特定時(shí)期的多聲部音樂,"對(duì)位法"則明確指復(fù)調(diào)寫作技術(shù)。因此筆者主張將課程名稱改回"對(duì)位法"。作為技術(shù)課程設(shè)置,應(yīng)更好地抓住重點(diǎn),技術(shù)細(xì)節(jié)的鍛煉不能省略,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)科名稱,應(yīng)名至實(shí)歸,與國(guó)際上通行的學(xué)科分類相一致。
[Abstract]:Polyphonic teaching has a history of more than 50 years in the Department of composition in our college. Influenced by Soviet experts, the course was renamed "polyphony" in the 1950s and continues today. For more than half a century, polyphonic teaching, influenced by political movements and literary and artistic trends, has always been ill-founded. Its ideas and methods have always sought to repel or improve the traditional Western system. As a result, the concepts are confused and the writing standards are vague. " The concept of polyphony exists relative to the concept of "main tone", which refers to the multi-part music in a specific period, while the "position method" clearly refers to the writing technique of polyphony. Therefore, the author advocates to change the title of the course back to the "law of position". As a technical curriculum, we should better grasp the key points, the training of technical details can not be omitted, laying a solid foundation. As the name of the subject, it should be named to the real, consistent with the international classification of disciplines.
【作者單位】： 中央音樂學(xué)院作曲系;
【分類號(hào)】：J614.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2399845