本文關鍵詞：中國“第五代作曲家”創(chuàng)作觀念思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川師范大學》 2014年

中國“第五代作曲家”創(chuàng)作觀念思考

易為  

【摘要】：在上世紀80年代改革開放、解放思想的浪潮之下，西方現(xiàn)代派作曲技術與理論如春潮般涌入國內，一批作曲家借鑒西方現(xiàn)代作曲技術對中國傳統(tǒng)音樂進行改造與創(chuàng)新，在學院派作曲系統(tǒng)內迅速掀起一股學習西方音樂現(xiàn)代派技術與理論的熱潮，并在90年代初期形成了以譚盾、郭文景、葉小綱等中青年作曲家為代表的“第五代作曲家”群體，他們的作品不僅在國內受到廣泛關注，而且在國外亦受到認可與好評。本文以試圖結合音樂分析的兩個維度——作曲技術分析與音樂文化分析，透過對作曲家們的代表作品之微觀作曲技術層面的分析，總結“第五代作曲家”群體創(chuàng)作中的具體作曲技術特點，并由此進入音樂創(chuàng)作的文化觀念等議題。 具體來講，本文第二章從作曲技術理論的視角出發(fā)，分析了“第五代作曲家”們代表作品中的具體創(chuàng)作技法。透過對音高控制、節(jié)奏樣態(tài)、和聲材料、曲式張力等方面的詳細分析，，詳細梳理、總結了構成音樂的不同元素之技法手段，并進一步對其中蘊含的中西作曲技術思維進行了比較。本文第三章以文化語境的視角切入，在夾敘夾議的寫作過程中，展現(xiàn)出“第五代作曲家”們在音樂創(chuàng)作上的不同文化認同與歸屬，并在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作史的宏觀時間背景下討論該群體音樂創(chuàng)作之文化觀念的總體特征。在上述基礎上，反觀我國當下的“學院派”音樂教學與創(chuàng)作系統(tǒng)，進一步反思中國新音樂之創(chuàng)作中存在的“主流與非主流”、“中國與西方”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”等問題，并認為，我國年輕一代作曲家只有以多元音樂文化的胸懷，兼容并包的精神才能在未來世界新音樂發(fā)展中取得更大進步。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J605
【目錄】：

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本文編號：233407