本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教學(xué)法的中國(guó)本土化進(jìn)程初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《音樂大觀》 2014年01期

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奧爾夫音樂教學(xué)法的中國(guó)本土化進(jìn)程初探

 

【摘要】：奧爾夫音樂教學(xué)是二十世紀(jì)最為著名,也是影響最為廣泛的一種教育體系。近些年來,我國(guó)音樂教育也在不斷引進(jìn)和借鑒,使得這一教學(xué)方法給我國(guó)的音樂教育體系帶來了巨大的影響和作用。隨著奧爾夫教學(xué)法在我國(guó)音樂教育中的不斷傳播和發(fā)展,其教育體系也日漸的本土化,不僅重構(gòu)和改造了我國(guó)的民族音樂教育文化,也為自身的不斷發(fā)展賦予了新的生命和活力。本文就奧爾夫音樂教學(xué)法在中國(guó)的本土化進(jìn)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探討,以期更好的促進(jìn)奧爾夫音樂教學(xué)模式在中國(guó)的持續(xù)化傳播和發(fā)展。

【作者單位】： 白俄羅斯國(guó)立音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】：

奧爾夫音樂教學(xué)法,其創(chuàng)始人是聯(lián)邦德國(guó)的著名音樂家——卡爾·奧爾夫。它的基本理念就是“回歸人本,訴諸感性”,即讓學(xué)生從音樂的本質(zhì)和本源出發(fā)來感受、認(rèn)知和掌握音樂。其特點(diǎn)即通過教師的引導(dǎo)、誘導(dǎo)和鼓勵(lì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各種音樂能力和技巧的過程中達(dá)到最佳狀態(tài),從而達(dá)到學(xué)

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本文編號(hào)：220431