本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教學法的中國本土化進程初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《音樂大觀》 2014年01期

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奧爾夫音樂教學法的中國本土化進程初探

 

【摘要】：奧爾夫音樂教學是二十世紀最為著名,也是影響最為廣泛的一種教育體系。近些年來,我國音樂教育也在不斷引進和借鑒,使得這一教學方法給我國的音樂教育體系帶來了巨大的影響和作用。隨著奧爾夫教學法在我國音樂教育中的不斷傳播和發(fā)展,其教育體系也日漸的本土化,不僅重構(gòu)和改造了我國的民族音樂教育文化,也為自身的不斷發(fā)展賦予了新的生命和活力。本文就奧爾夫音樂教學法在中國的本土化進程進行簡單的分析和探討,以期更好的促進奧爾夫音樂教學模式在中國的持續(xù)化傳播和發(fā)展。

【作者單位】： 白俄羅斯國立音樂學院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：J60-4
【正文快照】：

奧爾夫音樂教學法,其創(chuàng)始人是聯(lián)邦德國的著名音樂家——卡爾·奧爾夫。它的基本理念就是“回歸人本,訴諸感性”,即讓學生從音樂的本質(zhì)和本源出發(fā)來感受、認知和掌握音樂。其特點即通過教師的引導、誘導和鼓勵,讓學生在學習各種音樂能力和技巧的過程中達到最佳狀態(tài),從而達到學

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