【摘要】：正國(guó)家音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:鄉(xiāng)土音樂作為校本補(bǔ)充教材,應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)的內(nèi)容比率應(yīng)達(dá)到15%～20%。從此,中小學(xué)音樂教育進(jìn)入了一個(gè)新的局面。但遺憾的是,由于器樂的特殊性,在使用什么樣的民族樂器進(jìn)課堂的問題上存在著長(zhǎng)期爭(zhēng)論。
[Abstract]:The new national music curriculum standard points out that local music as a school-based supplementary teaching material, the ratio of content applied to practical teaching should reach 15% to 20%., and the music education in primary and secondary schools has entered a new situation. But unfortunately, there is a long dispute over the problems of using what kind of national instruments to enter the classroom because of the particularity of instrumental music. Theory.
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J632-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2128154