本文選題：體系哲學 + 教化哲學�。� 參考：《中國音樂》2010年03期

【摘要】：筆者以著名哲學家羅蒂體系哲學到教化哲學的重要轉(zhuǎn)向作為理論基礎與思考切入點,審視當代體系音樂學現(xiàn)狀與本質(zhì)特征,尋找到體系音樂學與體系哲學所存在的共同哲學基礎,指出在以普遍性、客觀性、科學理性為中心的體系音樂學中,存在著體系式基礎主義、本質(zhì)主義、中心主義的弊端,從而提出走出體系局限性轉(zhuǎn)向"教化"視野的必要性與重要意義。同時,在羅蒂教化哲學的啟示下,結(jié)合音樂人類學的基本內(nèi)涵,進一步提出:以音樂人類學作為音樂的教化哲學的理論基礎,從而令體系音樂學在教化的滋養(yǎng)中,實現(xiàn)對體系的超越,對自身的超越,即從對純音樂本體與音樂技術(shù)的關(guān)注,走向?qū)σ魳纷鳛槲幕难芯康年P(guān)注;從對單一音樂體系的關(guān)注,走向?qū)Χ嘣幕年P(guān)注;從采用主客二分的自然科學方法,走向運用主體對話的人文學科方法。
[Abstract]:Taking the important turn from the famous philosopher Rorty's philosophy of system to the philosophy of enlightenment as the theoretical basis and starting point of thinking, the author examines the present situation and essential characteristics of contemporary system musicology. This paper finds out the common philosophical basis of the system musicology and the system philosophy, and points out that in the system musicology centered on universality, objectivity and scientific rationality, there are some drawbacks of systematicism, essentialism and centralism. The necessity and significance of turning from the limitation of the system to the field of vision of "education" are put forward. At the same time, under the enlightenment of Rorty's educational philosophy, combined with the basic connotation of musical anthropology, it is further put forward that musical anthropology is regarded as the theoretical basis of the pedagogical philosophy of music, so that systematic musicology is nurtured by enlightenment. To achieve the transcendence of the system, to transcend itself, that is, from the attention to the pure music ontology and music technology, to the study of music as culture, from the attention to the single music system, to the attention to multiculturalism; From the natural science method of subject-object dichotomy to the humanities subject method of subject dialogue.
【作者單位】： 南京師范大學教科院;
【分類號】：J607

【共引文獻】

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本文編號：1794144