本文選題：教學改革　切入點：研究性教學　出處：《音樂探索》2010年02期

【摘要】：研究性教學模式,是指教師組織和引導學生在教學過程中借鑒其他學科,采取類似科學研究的方法,由教師引導,學生自主選定課題,通過搜集材料、整理材料、分析材料,培養(yǎng)其獨立思考問題,變被動接受為主動探求的教學模式。
[Abstract]:Research-based teaching mode means that teachers organize and guide students to learn from other subjects in the teaching process, adopt methods similar to scientific research, be guided by teachers, and students choose topics independently, through collecting materials, arranging materials, analyzing materials,Cultivate their independent thinking, passive acceptance into active exploration of the teaching model.
【作者單位】： 浙江師范大學音樂學院;
【分類號】：J624.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1690052