本文選題：協(xié)同　切入點(diǎn)：三個(gè)系統(tǒng)　出處：《中央音樂學(xué)院》2003年碩士論文

【摘要】：本文旨在運(yùn)用當(dāng)代新的“協(xié)同學(xué)”的基本理論，，探討鋼琴專業(yè)主科教學(xué)中的 視覺、聽覺和動(dòng)覺三個(gè)感知系統(tǒng)之間協(xié)同及其培養(yǎng)的問題。 第一部分：簡(jiǎn)述協(xié)同理論以及探討鋼琴主科教學(xué)過程中，三個(gè)感知系統(tǒng)的協(xié)同機(jī) 制。 第二部分：先分別探討三個(gè)系統(tǒng)，后綜合三個(gè)系統(tǒng)自動(dòng)化的協(xié)同機(jī)制。 第二部分：結(jié)論--對(duì)三個(gè)系統(tǒng)協(xié)同機(jī)制做一些深層次的理論思考。
[Abstract]:The purpose of this paper is to apply the basic theory of contemporary "Synergetic students" to probe into the main subject teaching of piano major. Coordination and cultivation of visual, auditory and kinesthetic sensing systems. Part one: brief introduction of Synergy Theory and discussion on the Cooperative Machine of the three Perceptual Systems in the course of Piano Teaching. System. The second part: first discusses the three systems, then synthesizes the three system automation cooperation mechanism. The second part: conclusion-to do some deep theoretical thinking on the three systems coordination mechanism.
【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：J624.1

【參考文獻(xiàn)】

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1 潘一飛;朱工一談鋼琴教學(xué)[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1985年01期

本文編號(hào)：1683427