本文選題：協(xié)同　切入點：三個系統(tǒng)　出處：《中央音樂學院》2003年碩士論文

【摘要】：本文旨在運用當代新的“協(xié)同學”的基本理論，，探討鋼琴專業(yè)主科教學中的 視覺、聽覺和動覺三個感知系統(tǒng)之間協(xié)同及其培養(yǎng)的問題。 第一部分：簡述協(xié)同理論以及探討鋼琴主科教學過程中，三個感知系統(tǒng)的協(xié)同機 制。 第二部分：先分別探討三個系統(tǒng)，后綜合三個系統(tǒng)自動化的協(xié)同機制。 第二部分：結(jié)論--對三個系統(tǒng)協(xié)同機制做一些深層次的理論思考。
[Abstract]:The purpose of this paper is to apply the basic theory of contemporary "Synergetic students" to probe into the main subject teaching of piano major. Coordination and cultivation of visual, auditory and kinesthetic sensing systems. Part one: brief introduction of Synergy Theory and discussion on the Cooperative Machine of the three Perceptual Systems in the course of Piano Teaching. System. The second part: first discusses the three systems, then synthesizes the three system automation cooperation mechanism. The second part: conclusion-to do some deep theoretical thinking on the three systems coordination mechanism.
【學位授予單位】：中央音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：J624.1

【參考文獻】

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1 潘一飛;朱工一談鋼琴教學[J];中央音樂學院學報;1985年01期

本文編號：1683427