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  本文選題：聲樂教學(xué)　切入點：歌唱心理素質(zhì)　出處：《教育探索》2010年06期

【摘要】：怯場、缺乏自信心和個人得失感過重是學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。良好的情緒(情感)有利于歌唱者的發(fā)聲與演唱,意志和性格的培養(yǎng)有利于學(xué)生形成相對穩(wěn)定的心理素質(zhì),歌唱意識的培養(yǎng)有利于歌唱者表達情感。在聲樂教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),探究學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中的心理過程與心理特征的形成和發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂觀態(tài)度,加強學(xué)生自我平衡調(diào)節(jié)的心理訓(xùn)練。
[Abstract]:Stage fright, lack of self-confidence and excessive sense of personal gain and loss are the bad psychological states that students often appear in vocal music learning. The cultivation of will and character is conducive to the formation of relatively stable psychological quality of students, and the cultivation of singing consciousness is conducive to the expression of emotion by the singers. In the teaching of vocal music, the cultivation of students' interest in vocal music learning should be strengthened. This paper explores the formation and development of students' psychological process and psychological characteristics in vocal music learning, trains students' self-confidence and optimistic attitude, and strengthens students' psychological training of self-balance adjustment.
【作者單位】： 重慶長江師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：J616

【共引文獻】

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本文編號：1655311