本文選題：民族音樂　切入點：教學(xué)　出處：《中國科技投資》2013年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民族音樂教學(xué)中人文精神的培育是一項不可或缺的重要內(nèi)容。本文在分析民族音樂教學(xué)對人文精神培養(yǎng)的貢獻的基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題,在此基礎(chǔ)上研究了完善人文精神培育的對策措施。
[Abstract]:The cultivation of humanistic spirit in the teaching of folk music is an indispensable and important content. Based on the analysis of the contribution of the teaching of folk music to the cultivation of humanistic spirit, this paper summarizes and summarizes the problems existing in the current teaching. On this basis, the author studies the countermeasures to improve the cultivation of humanistic spirit.
【作者單位】： 湖南省特教中專;
【分類號】：G633.951

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇錫祿;;新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)[J];魅力中國;2009年31期

2 黃牧航;;抓住教學(xué)的核心概念——二聽“西方人文主義思想的起源”[J];歷史教學(xué)(中學(xué)版);2008年09期

3 王瑜;;中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)與中學(xué)語文接軌問題初探[J];廣西民族師范學(xué)院學(xué)報;2011年03期

4 周珂;;音樂課程中的互動模式[J];才智;2008年14期

5 楊予平;語文教學(xué)應(yīng)弘揚人文精神之美[J];平原大學(xué)學(xué)報;2001年03期

6 徐建;;英語教學(xué)呼喚人文培養(yǎng)[J];中學(xué)生英語(初中版);2010年32期

7 王建超;;建構(gòu)現(xiàn)實數(shù)學(xué) 賦予人文精神——新課標(biāo)下“人人都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的體會[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué).教研版);2007年04期

8 章遠芳;淺談初中政治教學(xué)中人文精神的培育[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2004年08期

9 戴曉紅;;淺談將“人文素質(zhì)教育”引入高中美術(shù)欣賞課堂[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年15期

10 呂準(zhǔn)能;2005高考歷史命題亮點管見[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2005年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊亮生;;校園文化建設(shè)中的人文精神滲透[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

2 吉晨春;;英語教學(xué)中的人文精神[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

3 李世家;韋貢年;;弘揚人文精神 構(gòu)建校園文化——柳州鐵一中校園文化建設(shè)的實踐與探索[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

4 李慶霞;;結(jié)合課堂教學(xué) 加強學(xué)生的人文教育[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

5 黃朝恩;;價值教學(xué)在地理教育中的應(yīng)用[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會暨2001年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2001年

6 翟敏;;現(xiàn)代教育管理的人文精神初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 芮冬生;;初中物理教學(xué)中的銜接初探[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

8 呂衡;;錦上添花——運用多媒體創(chuàng)設(shè)古詩詞教學(xué)情境[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 肖春香;;“唱”古詩詞之教學(xué)體驗與思考[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 楊亞麗;;中小學(xué)實施素質(zhì)教育應(yīng)重視人文精神的培養(yǎng)[A];首屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江蘇省興化市周莊高級中學(xué) 王錦明;淺議數(shù)學(xué)之美[N];學(xué)知報;2010年

2 朱武蘭（作者單位：蘭州市第十四中學(xué)）;語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)[N];甘肅日報;2005年

3 紹興市元培中學(xué) 黃芳;人文精神與小學(xué)初中英語銜接教學(xué)[N];紹興日報;2007年

4 永登縣第四中學(xué) 馬中華;淺析語文教學(xué)中的人文精神[N];甘肅日報;2010年

5 英山縣教育局 周皓;讓人文精神在政治教學(xué)中閃光[N];黃岡日報;2010年

6 安徽省靈璧縣教育局　王居正;學(xué)生學(xué)自主的數(shù)學(xué)　教師做教學(xué)的主人[N];中國教育報;2002年

7 廣東省深圳市育才中學(xué)副校長　葉延武;“三師一體”：一種新的教學(xué)管理辦法[N];中國教育報;2005年

8 康發(fā)其;以人為本努力培養(yǎng)中學(xué)生的人文精神[N];甘肅日報;2005年

9 江蘇省h茶高級中學(xué) 繆勇華;認知結(jié)構(gòu)同化論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

10 本報記者 萬君;中小學(xué)教育呼喚人文精神[N];陜西日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張黎紅;多元文化背景下的中小學(xué)民族音樂教學(xué)研究—問題與對策[D];東北師范大學(xué);2012年

2 金順愛;中小學(xué)音樂課程的民族性研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 楊曉;語文課程中人文精神的傳承研究[D];西北師范大學(xué);2009年

4 姚靜;情境問題教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)認知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 高天明;二十世紀(jì)我國教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

6 于龍;現(xiàn)代語文課程話語考論[D];上海師范大學(xué);2008年

7 高文;基于問題解決的數(shù)學(xué)教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 陳剛;任務(wù)分析在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 程廣文;數(shù)學(xué)課程提問研究[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭三紅;先秦諸子散文的教學(xué)與人文精神的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2003年

2 朱琳;歷史教學(xué)改革中的人文精神[D];重慶師范大學(xué);2004年

3 張英楠;儒家文化在語文教育中的價值及實現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2006年

4 唐東陽;論中學(xué)物理教育中人文精神的體現(xiàn)[D];湖南師范大學(xué);2003年

5 劉明生;中學(xué)古代文學(xué)作品教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2001年

6 由雪芹;論歷史教育中人文精神的缺失與重振[D];遼寧師范大學(xué);2002年

7 張立剛;中學(xué)語文人文精神的培養(yǎng)與先秦儒家人文教育的啟示[D];首都師范大學(xué);2004年

8 田忠輝;論中學(xué)語文教學(xué)中美育的實施[D];東北師范大學(xué);2005年

9 盧石英;透過人文精神的培養(yǎng)看中學(xué)語文教材中藝術(shù)語言的功效[D];云南師范大學(xué);2005年

10 夏玉忠;中學(xué)思想品德教育中的人文教育[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1628987