本文關(guān)鍵詞： 培養(yǎng)目標(biāo) 新體系 教學(xué)理念 課程設(shè)置　出處：《中央音樂學(xué)院》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：深入推進素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是當(dāng)前教育改革的首要任務(wù)。為了實現(xiàn)“堅持解放思想、實事求是、與時俱進,突出改革創(chuàng)新”,全國各地各校都在積極進行探索和試驗,南京師范大學(xué)泰州學(xué)院也是其中之一。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院成立于2004年,是一所由南京師范入學(xué)和泰州市人民政府共同組建的本科獨立學(xué)院。南師大泰州學(xué)院的音樂系以創(chuàng)新精神與有力措施全面推進學(xué)院教育事業(yè),積極探索著一條音樂系的教學(xué)改革之路。經(jīng)歷了兩年的教學(xué)實踐后,不僅使我從中獲得了很大收獲,同時,對于我系新體系的進一步推廣也具有深遠意義和影響。 本文首先對南師大泰州學(xué)院音樂系教學(xué)改革背景進行分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的一些不足。緊接著闡述了教學(xué)改革的緣由與目的：南師大泰州學(xué)院音樂系作為我系的兄弟院校,與我系有著相同的追求與目標(biāo),南師大泰州學(xué)院音樂系領(lǐng)導(dǎo)為實現(xiàn)辦學(xué)思路之“新”,希望與我系共同合作,實現(xiàn)最終目標(biāo),即努力為國家培養(yǎng)合格的幼兒園與中小學(xué)音樂教育人才,促進、加速學(xué)校音樂教育的改革。 對于南師大泰州學(xué)院音樂系教學(xué)改革實驗方案的設(shè)計主要從四個方面進行闡述：確立新培養(yǎng)目標(biāo)為“創(chuàng)新型”幼兒園與中小學(xué)音樂教育人才,借鑒我系教學(xué)體系的新思路,實行對于基礎(chǔ)課程的改革措施,并設(shè)立新評估標(biāo)準(zhǔn)確立新培養(yǎng)目標(biāo)。而對于教學(xué)改革實驗的具體實施分為組建實驗班、基礎(chǔ)課程的改革、試用新教材、新方法與實施新評估標(biāo)準(zhǔn)這四個部分 最能證明這次南師大泰州學(xué)院音樂系教學(xué)改革實驗是否成功的有力證據(jù)是對于改革成果的思考與總結(jié),本文首先從教學(xué)改革實施者為出發(fā)點論述了校方的大力支持與高度評價,各位教師對新體系的認可與求知欲,我自身實現(xiàn)人生價值觀、完善知識結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)自身價值與取得成就感,其次從教學(xué)改革對象的角度總結(jié)了改革實驗班學(xué)生們?nèi)松^與理念的轉(zhuǎn)變、三個階段的心理變化、音樂素質(zhì)與雙基的提高等。 在全面總結(jié)改革成果之后,本人還勇于指出自身存在的問題,希望從自身的經(jīng)驗教訓(xùn)中給其他音樂教育工作者以啟發(fā),分別從自身音樂素養(yǎng)的問題、因地制宜、因材施教的問題、綜合能力的問題、教書育人的問題、習(xí)慣與方法的問題這五個方面進行了總結(jié)歸納。 最后,得出結(jié)論：南師大泰州學(xué)院音樂系的教學(xué)改革實驗是成功的,有價值的,并且意義深重。在當(dāng)前學(xué)校音樂教育急需改革的情況下,作為師范類音樂系,首先要清楚自己所應(yīng)盡的職責(zé),確立正確的培養(yǎng)目標(biāo),時刻以培養(yǎng)中小學(xué)音樂教育人才為己任。只有保證能培養(yǎng)出足夠數(shù)量和夠格的幼兒園和中小學(xué)音樂教師,才能促進和加速學(xué)校音樂教育的改革。通過實證分析,也進一步證明了我系初創(chuàng)的新體系是符合時代發(fā)展所需要的,能滿足中國新世紀(jì)國民藝術(shù)素質(zhì)教育高等音樂教育人才的要求,是可持續(xù)發(fā)展的,值得并應(yīng)該廣泛推廣。
[Abstract]:To promote quality education and cultivate innovative talents is the primary task of the current educational reform . In order to achieve the aim of " sticking to the mind of liberation , seeking truth from facts , keeping pace with the times , highlighting the reform and innovation " , the Taizhou College of Nanjing Normal University is also one of them . The State College of Nanjing Normal University is founded in 2004 . It is an undergraduate independent college jointly organized by Nanjing Normal University and Taizhou Municipal People ' s Government . After two years of teaching practice , not only has I obtained a great harvest from it , but also has far - reaching significance and influence on the further promotion of the new system . This paper first analyzes the background of the teaching reform of the music department of the Taizhou College of South Normal University , and finds out some defects in the teaching reform . Then the reasons and objectives of the teaching reform are explained . The music department of the University of South Teacher ' s Taizhou University is the " new " for realizing the idea of running a school , and hopes to co - operate with me to realize the ultimate goal , namely , to cultivate qualified kindergarten and primary and middle school music education talents for the country to promote and accelerate the reform of the school music education . The design of the teaching reform experiment scheme for the music department of the Taizhou College of the South Normal University is mainly expounded from four aspects : the establishment of the new training target as the " innovative " kindergarten and the music education talents of the primary and middle schools , the reform measures for the basic courses and the establishment of the new training goal based on the new thinking of the teaching system , the reform of the basic course , the trial of new teaching materials , the new method and the implementation of the new evaluation standard . It is proved that the strong evidence of the success of the reform experiment of the music department of the University of Taizhou College in the South Normal University is the reflection and summary of the reform achievements . In this paper , the author points out the strong support and the high evaluation of the reform achievements . The paper first discusses the change of the students ' outlook on life and concept , the psychological change in the three stages , the improvement of the musical quality and the double base from the angle of the teaching reform . After a comprehensive summary of the reform achievements , I also dare to point out the problems that exist , and hope to inspire other music educators from their own experiences and lessons , and summarize the problems , problems , problems , habits and methods of teaching and educating people from the problems of their own music accomplishment , the problems of local conditions , the problems of teaching and teaching , the problems of teaching and educating people , habits and methods , respectively . Finally , it comes to the conclusion that the teaching reform experiment of the music department of Taizhou College is successful , valuable and profound . In the current school music education badly needed reform , as the music department of normal school , it is necessary to establish the correct training objective and the time to train the music education talents of the primary and middle schools . Only by the positive analysis , it is also proved that the new system of our department is in line with the needs of the times development . It can meet the requirement of the national art quality education in the new century . It is a sustainable development and should be widely promoted .

【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J60-4

【共引文獻】

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本文編號：1510613