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男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 07:09

  本文關(guān)鍵詞:男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)研究


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【摘要】:本文在男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)方法等方面進(jìn)行了初步的探討與論證,總結(jié)和概括了男高音聲部的概念、種類以及男高音歌唱藝術(shù)在教學(xué)中的方法和男高音聲部在發(fā)聲與演唱時(shí)所遇到實(shí)際問(wèn)題的解決辦法。以便把男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)藝術(shù)推向更深的研究領(lǐng)域。從而,促進(jìn)男高音聲部歌唱藝術(shù)與教學(xué)理論的研究以及對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有一個(gè)新的發(fā)展。對(duì)于男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)研究的探討是十分必要的,也是具有重要的理論與實(shí)際意義的。 男高音歌唱藝術(shù)是聲樂(lè)藝術(shù)中的一個(gè)不可忽視的特殊的組成部分。從男高音歌唱藝術(shù)來(lái)探究美聲學(xué)派的理論與方法的真諦,是對(duì)歌唱藝術(shù)又一個(gè)新的審視與理解。男高音的歌唱藝術(shù)的教學(xué)研究,也是聲樂(lè)教學(xué)研究中的一個(gè)不可忽視的內(nèi)容,它有助于聲樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)體系的豐富與完善。筆者認(rèn)為從單個(gè)聲部歌唱藝術(shù)的研究,將是未來(lái)歌唱藝術(shù)發(fā)展科學(xué)的、深入研究的一個(gè)趨勢(shì)。因而在此提出關(guān)于男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)的探討與研究。 男高音的歌唱藝術(shù)與教學(xué)研究一文中,共分五個(gè)部分,第一部分為緒論;第二部分為男高音歌唱藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史及男高音的聲部特征;第三部分為男高音聲部的聲音特點(diǎn)及演唱風(fēng)格;第四部分為男高音聲部的教學(xué)研究;第五部分為結(jié)論。
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號(hào)】:J616

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜黎;音樂(lè)教學(xué)中歌唱心理因素分析[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

2 龍有成,陳萬(wàn);試論氣質(zhì)類型與歌唱[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

3 劉印華;美聲通俗民族唱法之間的關(guān)系及其發(fā)聲原理[J];安順師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年02期

4 金雷;;關(guān)于高師聲樂(lè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

5 秦容,李勁松;論高師聲樂(lè)教學(xué)中的歌曲處理[J];重慶師專學(xué)報(bào);2001年03期

6 王松;聲樂(lè)學(xué)習(xí)中要處理好的幾對(duì)辯證關(guān)系[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

7 榮蓉;;漫談高師聲樂(lè)課教學(xué)的改革[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

8 陳曉敏,王廷玉;淺談心理因素在演唱中的重要性[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

9 王冬弘;論歌唱語(yǔ)言與生活語(yǔ)言的差異[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 陳虎;趙開(kāi)東;;應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化聲樂(lè)教學(xué)[J];電化教育研究;2006年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 郭超;;歌唱的藝術(shù)處理[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

2 徐軍;;多彩的旋律——論音樂(lè)在心理教育中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 黃漢華;抽象與原型——音樂(lè)符號(hào)論[D];暨南大學(xué);2003年

2 郭克儉;豫劇演唱藝術(shù)研究[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2005年

3 曲致正;雷格爾的復(fù)調(diào)技法探索[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2005年

4 相西源;20世紀(jì)中國(guó)交響音樂(lè)作品中的主題構(gòu)造形態(tài)研究[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2005年

5 吳靜;中國(guó)民族唱法音色的聲學(xué)闡釋[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2007年

6 李姝;中西音樂(lè)美學(xué)的比較研究[D];四川大學(xué);2007年

7 趙仲明;西方音樂(lè)研究在中國(guó)(1980-2000)[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王保榮;假聲在民族聲樂(lè)演唱與教學(xué)中的價(jià)值[D];河南大學(xué);2001年

2 程倩;希曼諾夫斯基鋼琴前奏曲研究[D];山東師范大學(xué);2001年

3 李小戈;“軟”系統(tǒng)方法論在聲樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用初探[D];河南大學(xué);2002年

4 李潔;舒曼兩首鋼琴套曲研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 汪高原;論調(diào)式與調(diào)性的教學(xué)[D];西南師范大學(xué);2002年

6 高靜 ;羅西尼對(duì)歌劇戲劇性的拓展[D];南京師范大學(xué);2003年

7 謝穎穎 ;王昆聲樂(lè)表演藝術(shù)風(fēng)格探源[D];福建師范大學(xué);2003年

8 郭小剛;我國(guó)漢族民間音樂(lè)現(xiàn)狀的三種模式及其社會(huì)心理背景分析[D];華南師范大學(xué);2003年

9 陸曉燕;貝多芬《歡樂(lè)頌》研究[D];西南師范大學(xué);2003年

10 韓冰;論聲樂(lè)學(xué)習(xí)和演唱過(guò)程中的想象[D];河南大學(xué);2003年



本文編號(hào):1284234

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