本文關(guān)鍵詞：高校鋼琴即興演奏教學(xué)等級(jí)評(píng)估法的探索性研究

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【摘要】：高校鋼琴即興演奏應(yīng)該使用什么評(píng)估法?評(píng)估因素如何分類(lèi)?等級(jí)評(píng)估法對(duì)于鋼琴即興演奏評(píng)估的信度是怎樣?等級(jí)評(píng)估法對(duì)于鋼琴即興演奏評(píng)估的效度是怎樣?鋼琴即興演奏的評(píng)估應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)完成? 這些問(wèn)題引發(fā)了作者決定構(gòu)建和檢驗(yàn)高校鋼琴即興演奏的等級(jí)評(píng)估法。以14個(gè)項(xiàng)目為標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴即興演奏等級(jí)評(píng)估法依據(jù)因素測(cè)量理論以及評(píng)估實(shí)踐構(gòu)建完成。本研究采用了多種資料數(shù)據(jù)收集的方式,包括案例研究法、文獻(xiàn)分析法、定性與定量結(jié)合法以及合作探究法要求被研究對(duì)象參與本課題研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施。研究者和參與者通過(guò)電子郵件對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反饋和分析,以獲得有效數(shù)據(jù)資料。 2名專業(yè)鋼琴即興演奏教師參與研究的個(gè)案前測(cè)。63名由高校音樂(lè)專業(yè)教師和學(xué)生組成的評(píng)估者,以及5名學(xué)生和1名教師組成的被試者參與研究的多案后測(cè)。研究結(jié)果表明,等級(jí)評(píng)估法是評(píng)估高校鋼琴即興演奏教學(xué)的有效測(cè)量工具；14項(xiàng)評(píng)估因素分類(lèi)是科學(xué)的、客觀的；等級(jí)評(píng)估法對(duì)于鋼琴即興演奏評(píng)估的信度與效度是較高的；鋼琴即興演奏的評(píng)估應(yīng)該由有教學(xué)和評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的專家完成。 全文共分為五個(gè)部分： 第一部分為緒論,主要介紹本文的研究背景、研究目的、理論構(gòu)建以及對(duì)相關(guān)概念的界定。 第二部分為研究綜述,主要是對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理。 第三部分為研究方法,主要介紹等級(jí)評(píng)估因素的界定以及等級(jí)評(píng)估法的構(gòu)建,對(duì)實(shí)驗(yàn)的前測(cè)和后測(cè)進(jìn)行整體描述。 第四部分為研究結(jié)果,主要分析了高校鋼琴即興演奏教學(xué)等級(jí)評(píng)估法的信度與效度。 第五部分為研究結(jié)論與展望,概括論文的研究結(jié)論,并主要針對(duì)等級(jí)評(píng)估法的后續(xù)研究提出參考建議。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1283075