本文關鍵詞：聲樂集體課教學實驗研究

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【摘要】：聲樂集體課教學實驗研究是不斷發(fā)展的現(xiàn)當代音樂院校聲樂教學實踐無可回避的課題。本研究以音樂教育專業(yè)"理論班"學生為對象,按步驟、多層面地進行了為期四年的探索,就展開形式和內容、方法與措施"四項原則"及"四動模式"等方面的內容進行了相關闡述。
【作者單位】： 武漢音樂學院音樂教育學院;
【分類號】：J616-4;G642.4
【正文快照】： 緒論為了適應新形勢下全國高校現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式,許多院校音樂教育專業(yè)的聲樂教學在自身的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格定位的前提下,在教學內容與形式、教材與教法等方面,或深或淺地做過一些改進。武漢音樂學院音樂教育專業(yè)也在這方面做了不斷地探索。筆者于2010年前后,作為“聲樂集

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