本文關(guān)鍵詞：柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：柯達(dá)伊教學(xué)法是當(dāng)代世界影響深遠(yuǎn)的音樂(lè)教育體系之一,在世界范圍的音樂(lè)教育中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和作用。我國(guó)音樂(lè)教育要面向未來(lái),就要對(duì)世界音樂(lè)教育全面了解,汲取優(yōu)秀教學(xué)方法及理念來(lái)提高我國(guó)的音樂(lè)教育,因此我們可以將柯達(dá)伊教學(xué)法的首調(diào)唱名法、柯?tīng)栁氖謩?shì)、節(jié)奏字母譜以及系統(tǒng)的音樂(lè)讀寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)、視唱訓(xùn)練大量借鑒到我們的音樂(lè)教學(xué)里面。特別是柯達(dá)伊的歌唱教學(xué)理念,已經(jīng)對(duì)世界很多的國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在歌唱教學(xué)中,如能很好地運(yùn)用柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系中的教學(xué)方法,將大大促進(jìn)歌唱教學(xué)的發(fā)展。 本文試圖將柯達(dá)伊教學(xué)法中的部分優(yōu)秀教法運(yùn)用到小學(xué)歌唱教學(xué)中進(jìn)行一個(gè)較系統(tǒng)的闡述與分析,根據(jù)小學(xué)歌唱教學(xué)中產(chǎn)生的具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地研究解決,對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)形式作最佳選擇和綜合運(yùn)用,并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)歌唱教學(xué)實(shí)踐提出一些自己的想法和建議。本文分四個(gè)部分進(jìn)行了論述:柯達(dá)伊教法概述、我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀與新課標(biāo)的要求、柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用、柯達(dá)伊教法對(duì)我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)的啟示。 第一部分:柯達(dá)伊教法概述。本章主要介紹了柯達(dá)伊教法中的首調(diào)唱名法與節(jié)奏字母譜、柯?tīng)栁氖謩?shì)與歌唱教學(xué)。通過(guò)本章的介紹,我們可以了解到柯達(dá)伊教育體系的基本教學(xué)方法及教育思想,并對(duì)柯達(dá)伊歌唱教學(xué)理念有初步的認(rèn)識(shí)。 第二部分:我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀與新課標(biāo)的要求。這一部分具體闡述我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀以及新課標(biāo)下小學(xué)歌唱教學(xué)中的要求,通過(guò)對(duì)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)的方法介紹,引出新課改后提出的歌唱教學(xué)要求,以及目前所出現(xiàn)的問(wèn)題。 第三部分:柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用。該部分逐步地對(duì)小學(xué)歌唱教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,即讀譜練習(xí)、音準(zhǔn)訓(xùn)練、歌唱教學(xué),并結(jié)合我國(guó)音樂(lè)教育方法、小學(xué)音樂(lè)教材、柯達(dá)伊教法的實(shí)踐課例進(jìn)行分析,在中外不同的教學(xué)方法上進(jìn)行對(duì)比與探索教學(xué)。 第四部分:柯達(dá)伊教法對(duì)我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)中的啟示。本章主要從三個(gè)方面闡述,分別從學(xué)生、教師、教學(xué)方法進(jìn)行闡述,即關(guān)注兒童的興趣、培養(yǎng)優(yōu)良的師資、新教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué)方法的相互滲透。 筆者希望通過(guò)以上的研究能逐步地讓讀者了解柯達(dá)伊教學(xué)法以及學(xué)會(huì)如何在歌唱教學(xué)中運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法,以提升我國(guó)的基礎(chǔ)音樂(lè)教育。怎樣把這一優(yōu)秀的教學(xué)思想滲透到我國(guó)音樂(lè)教育理念中,怎樣把其優(yōu)秀的教學(xué)方法結(jié)合到當(dāng)今我們的基礎(chǔ)歌唱教學(xué)實(shí)踐中,是這篇論文探索并追求的目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：柯達(dá)伊教法 新課標(biāo) 小學(xué)歌唱教學(xué) 柯?tīng)栁氖謩?shì)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 引言10-13
• 一、選題目的和意義10-11
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11
• 三、研究方法11-13
• 第一章 柯達(dá)伊教法概述13-19
• 第一節(jié) 首調(diào)唱名法與節(jié)奏字母譜13-16
• 一、首調(diào)唱名法13-14
• 二、節(jié)奏字母譜14-16
• 第二節(jié) 柯?tīng)栁氖謩?shì)與歌唱教學(xué)16-19
• 一、柯?tīng)栁氖謩?shì)16-18
• 二、歌唱教學(xué)18-19
• 第二章 我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀與新課標(biāo)的要求19-25
• 第一節(jié) 歌唱教學(xué)現(xiàn)狀19-22
• 一、歌唱教學(xué)的常規(guī)模式19-20
• 二、歌唱教學(xué)常用教學(xué)方法20-22
• 第二節(jié) 新課標(biāo)下小學(xué)歌唱教學(xué)的要求22-25
• 第三章 柯達(dá)伊教法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用25-38
• 第一節(jié) 讀譜練習(xí)25-30
• 一、樂(lè)譜的學(xué)習(xí)25-27
• 二、節(jié)奏讀法與訓(xùn)練27-30
• 第二節(jié) 音準(zhǔn)訓(xùn)練30-33
• 一、內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)30-31
• 二、以柯?tīng)栁氖謩?shì)為輔的音準(zhǔn)練習(xí)31-33
• 第三節(jié) 歌唱教學(xué)33-38
• 一、單聲部民歌33
• 二、二聲部合唱33-38
• 第四章 柯達(dá)伊教法對(duì)我國(guó)小學(xué)歌唱教學(xué)的啟示38-42
• 第一節(jié) 關(guān)注兒童的興趣38-39
• 第二節(jié) 培養(yǎng)優(yōu)良的師資39-40
• 第三節(jié) 新教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué)方法的相互滲透40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-44
• 注釋44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文情況47-48
• 致謝48-49

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉亞輝;柯達(dá)伊教學(xué)體系在小學(xué)音樂(lè)教育中運(yùn)用的可行性探索[D];山東大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1113873