本文關鍵詞：試論音樂素質的構成及其培養(yǎng)模式——以普通高校音樂素質教學實踐為例

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【摘要】：推行"音樂素質教育"在中國普通高校已經(jīng)實施了許多年,然而,關于如何在普通高校針對非音樂專業(yè)的大學生進行音樂素質培養(yǎng)這一課題的研究卻一直不夠深入。結合筆者2012-2013學年在哥倫比亞大學教育學院進修學習的心得和體會,本文將就音樂的素質及其構成,普通高校的音樂素質教育及其培養(yǎng)模式,以及如何在綜合性大學里開展切實有效的"全面音樂素質教育"進行闡述。
【作者單位】： 上海大學音樂學院;
【關鍵詞】： 普通高校 音樂素質 音樂素質教育
【分類號】：J60-4;G642
【正文快照】： 音樂素質及其構成作為“音樂素質教育”這一教育理念的重要組成,明確“音樂素質及其構成”無疑具有重要的理論和實踐意義。何謂音樂素質?音樂素質與音樂技能之間的關系又是如何?音樂素質的具體構成應該怎樣?何謂全面的音樂素質?等等,這些問題己經(jīng)成為我們普通高校音樂教育工作

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本文編號：1041699