本文關(guān)鍵詞：河北省中職院校音樂素質(zhì)教育調(diào)查研究

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【摘要】：近年來,國(guó)家大力支持中職教育發(fā)展,把中職教育放在非常重要的地位。無論是在政策上,還是資金上,都給予中職教育極大的幫助。中職教育是培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)用性人才的搖籃,輸送了數(shù)以萬計(jì)服務(wù)于生產(chǎn)第一線的勞動(dòng)者。加強(qiáng)中職院校素質(zhì)教育,是促進(jìn)高素質(zhì)人才全面發(fā)展的重要手段。音樂教育作為素質(zhì)教育最有效的途徑,對(duì)中職學(xué)生的思想品德塑造、藝術(shù)審美、身心健康、積極心態(tài)的培養(yǎng)都有不可估量的作用。河北省致力于中職教育發(fā)展,省內(nèi)中職院校眾多,音樂素質(zhì)教育的實(shí)施卻喜憂參半。筆者作為一名中職音樂教師,深刻的體會(huì)到了中職院校音樂素質(zhì)教育的重要性,以自己多年的音樂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為本課題的研究是非常有價(jià)值和意義的一項(xiàng)工作。 本文共分為五部分:(一)闡述了本課題的選題背景及研究意義,分析了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,整理出了一些對(duì)本課題有指導(dǎo)意義的碩士論文和學(xué)術(shù)論文資料,并對(duì)使用的研究方法和相關(guān)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)介;(二)針對(duì)河北中職院校音樂素質(zhì)教育開展情況進(jìn)行分析,先從河北省中職音樂教育的現(xiàn)狀分析入手,對(duì)河北中職院校的發(fā)展背景和教育基礎(chǔ)做了分析,從而引出下一章節(jié)對(duì)河北省中職院校音樂素質(zhì)教育的調(diào)查分析(分別是學(xué)生的反饋信息、學(xué)校和教師的反饋信息);(三)是對(duì)河北中職院校音樂素質(zhì)教育存在的問題進(jìn)行的總結(jié),分別是學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位問題、學(xué)生音樂素質(zhì)問題、領(lǐng)導(dǎo)的重視問題、音樂教師的問題等方面做了仔細(xì)分析;(四)針對(duì)中職院校音樂素質(zhì)教育存在的問題制定了開展策略,主要觀點(diǎn)是正確的給音樂素質(zhì)教育定位、提高教師的綜合素質(zhì)能力、提供音樂實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、改善中職音樂教學(xué)資源、重視中職音樂教材建設(shè);(五)結(jié)語對(duì)本課題的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),希望自己的文章能給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟示,以共同促進(jìn)中職音樂素質(zhì)教育的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：中職教育 音樂素質(zhì)教育 音樂教學(xué) 教學(xué)對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 緒論9-16
• 第一節(jié) 研究背景9-10
• 第二節(jié) 研究目的和意義10-11
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述11-13
• 第四節(jié) 研究方法13
• 一、文獻(xiàn)資料法13
• 二、調(diào)查問卷法13
• 三、數(shù)據(jù)分析法13
• 四、訪談法13
• 五、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法13
• 第五節(jié) 概念簡(jiǎn)述13-16
• 一、職業(yè)教育13-14
• 二、中等職業(yè)教育14
• 三、中等職業(yè)學(xué)校14
• 四、音樂素質(zhì)教育14-16
• 第一章 河北中職院校音樂素質(zhì)教育的開展情況16-30
• 第一節(jié) 中職院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析17-21
• 第二節(jié) 中職院校音樂素質(zhì)教育調(diào)查分析21-30
• 一、學(xué)生對(duì)音樂素質(zhì)教育的反饋調(diào)查21-27
• 二、學(xué)校及教師對(duì)音樂素質(zhì)教育反饋調(diào)查27-29
• 三、本節(jié)小結(jié)29-30
• 第二章 河北省中職院校音樂素質(zhì)教育存在的問題30-35
• 第一節(jié) 院校和家長(zhǎng)對(duì)音樂教育的定位問題30-31
• 一、學(xué)校對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位30
• 二、家長(zhǎng)對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位30-31
• 第二節(jié) 學(xué)生的音樂素質(zhì)問題31
• 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂素質(zhì)教育的重視問題31-32
• 第四節(jié) 音樂教師的問題32-33
• 一、音樂教師的作用沒有得以發(fā)揮32
• 二、音樂教師的師資力量問題32-33
• 第五節(jié) 音樂課程的設(shè)置問題33
• 第六節(jié) 音樂教材的選用問題33-34
• 第七節(jié) 音樂實(shí)踐活動(dòng)的問題34
• 第八節(jié) 院校組織管理的問題34-35
• 第三章 河北省中職院校音樂素質(zhì)教育開展的策略35-43
• 第一節(jié) 正確的音樂素質(zhì)教育定位35-37
• 一、學(xué)校對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位35-36
• 二、教師對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位36
• 三、學(xué)生對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位36-37
• 四、家長(zhǎng)對(duì)音樂素質(zhì)教育的定位37
• 第二節(jié) 重視音樂教師的綜合素質(zhì)能力37-38
• 一、加強(qiáng)心理學(xué)等專業(yè)的理論學(xué)習(xí)37
• 二、音樂與其他文化的交流和融合37
• 三、熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)37-38
• 第三節(jié) 建立音樂實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)38-39
• 一、豐富多彩的校園活動(dòng)38
• 二、貼近校園生活的音樂形式38-39
• 三、靈活的音樂文化交流39
• 第四節(jié) 改善音樂教學(xué)資源39-40
• 一、音樂教學(xué)設(shè)備的配置39-40
• 二、音樂資料的儲(chǔ)備40
• 第五節(jié) 重視音樂教材的內(nèi)容40-43
• 一、加強(qiáng)音樂教材建設(shè)40-41
• 二、靈活應(yīng)用教材中的積極因素41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46-47
• 附錄47-48

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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本文編號(hào)：1018067