本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作室“研究性設(shè)計(jì)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)與思考——以“慈善竹橋”中英聯(lián)合工作營為例

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【摘要】：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系蘇美信益聯(lián)合設(shè)計(jì)研發(fā)中心作為校企聯(lián)合的實(shí)訓(xùn)工作室,立足自身特點(diǎn),以"研究性設(shè)計(jì)教學(xué)"作為出發(fā)點(diǎn),形成了"制作研究"、"空間結(jié)構(gòu)研究"、"園林研究"以及"蘇州城市研究"四條貫穿始終的研究線索,植入到各年級(jí)教學(xué)中去,取得了有益的成果。本文以工作室三年的教學(xué)框架為主要對(duì)象,并結(jié)合與諾丁漢大學(xué)的"慈善竹橋"聯(lián)合課程為案例,對(duì)這種思路下的實(shí)訓(xùn)教學(xué)多個(gè)層面的問題和經(jīng)驗(yàn)做出分析。
【作者單位】： 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究性設(shè)計(jì)教學(xué) 竹結(jié)構(gòu) 制作
【分類號(hào)】：G712.4;J50-4
【正文快照】： 上世紀(jì)80年代末,英國劍橋大學(xué)建筑系傳出因?yàn)閷W(xué)術(shù)產(chǎn)量太低瀕臨關(guān)閉的消息,一時(shí)激起多方關(guān)注,其原因關(guān)乎建筑學(xué)教育的學(xué)術(shù)性問題:設(shè)計(jì)是否具備學(xué)術(shù)性?設(shè)計(jì)教學(xué)有沒有可能成為研究?針對(duì)此問題,有學(xué)者提出“研究性設(shè)計(jì)教學(xué)(Teaching as Research)”的研究與教學(xué)模式。　　那么設(shè)

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本文編號(hào)：860637