本文關鍵詞：基于體驗和感知為主導的景觀設計教學改革探究

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【摘要】：正景觀設計是環(huán)境藝術設計專業(yè)的核心課程,通過教學實踐,針對環(huán)境藝術設計專業(yè)學生對場地的認識和思維創(chuàng)作能力啟發(fā)的必要,進行了以場地體驗與感知為主導的景觀設計教學研究和探討。課程教學是教學活動的基礎。景觀設計課程教學是學生提高專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)操作技能、組織協(xié)調(diào)能力的重要途徑。因此,筆者認為,在藝術設計類專業(yè)教學改革的過程中,要加強實踐教學環(huán)節(jié),啟發(fā)學生自主思考的學習習慣,并結合實際環(huán)境開展實踐活動,倡導體
【作者單位】： 江漢大學設計學院;
【關鍵詞】： 景觀設計;藝術設計類專業(yè);教學改革;組織協(xié)調(diào)能力;創(chuàng)作能力;教學活動;奧姆斯特德;專業(yè)操作技能;地域文化;教學研究;
【分類號】：TU986-4;G642
【正文快照】： 景觀設計是環(huán)境藝術設計專業(yè)的核心課程,通過教學實踐,針對環(huán)境藝術設計專業(yè)學生對場地的認識和思維創(chuàng)作能力啟發(fā)的必要,進行了以場地體驗與感知為主導的景觀設計教學研究和探討。課程教學是教學活動的基礎。景觀設計課程教學是學生提高專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)操作技能、組織協(xié)調(diào)

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