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休閑農(nóng)業(yè)中景觀參與性設(shè)計的應(yīng)用研究

發(fā)布時間:2017-09-11 07:12

  本文關(guān)鍵詞:休閑農(nóng)業(yè)中景觀參與性設(shè)計的應(yīng)用研究


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【摘要】:休閑農(nóng)業(yè)在我國作為一項農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)交叉的新型產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展階段。相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式能夠快速的幫助農(nóng)民實現(xiàn)增收盈利。與此同時,人們?yōu)榱丝焖儆麑r(nóng)村的自然環(huán)境和原有的人文景觀大拆大建,導(dǎo)致了休閑農(nóng)業(yè)受到因初期不合理開發(fā)帶來的發(fā)展局限。具體表現(xiàn)為園區(qū)建設(shè)缺失特色,活動內(nèi)容不夠豐富,使用中浪費嚴重、環(huán)境污染,設(shè)計缺乏人性化考慮、體驗只停留在感官層級,不注重游客內(nèi)心情感與環(huán)境之間的體驗和交流等等;诖,將景觀參與性設(shè)計的相關(guān)理念引入到當今休閑農(nóng)業(yè)的設(shè)計中就顯得尤為迫切。本文對休閑農(nóng)業(yè)和景觀參與性設(shè)計的相關(guān)理論進行概念界定并對其相應(yīng)的實踐特征進行了分析,隨后研究了影響景觀參與性設(shè)計的因素,通過農(nóng)業(yè)“三生資源”這一概念對休閑農(nóng)業(yè)的活動進行分類即:休閑觀光、度假養(yǎng)生、科普教育、民俗體驗,結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀的休閑農(nóng)業(yè)實例對四類活動的景觀參與性設(shè)計要素進行探析并歸納出其設(shè)計元素中空間、流線、建筑、植物、水體、鋪裝設(shè)計以及景觀小品相應(yīng)的設(shè)計原則要點。最后,根據(jù)上述總結(jié)的設(shè)計原則要點對山西洪洞農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)核心區(qū)景觀總體規(guī)劃進行實證分析。希望本文的研究能夠引起人們從景觀參與性設(shè)計的角度來思考休閑農(nóng)業(yè)的設(shè)計,并從而能夠促進今后休閑農(nóng)業(yè)的景觀設(shè)計朝著體驗互動、更合理人性化的方向來發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:休閑農(nóng)業(yè) 參與性設(shè)計 景觀 活動類型
【學(xué)位授予單位】:西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:TU984.18
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-8
  • 1 緒論8-18
  • 1.1 課題研究背景8
  • 1.2 論文研究目的及意義8-10
  • 1.2.1 論文研究目的8-9
  • 1.2.2 課題研究的意義9-10
  • 1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述10-15
  • 1.3.1 休閑農(nóng)業(yè)的相關(guān)研究10-13
  • 1.3.2 參與性設(shè)計的相關(guān)研究13-15
  • 1.4 課題研究方法15-16
  • 1.5 研究內(nèi)容與研究框架16-18
  • 1.5.1 課題研究內(nèi)容16-17
  • 1.5.2 研究框架17-18
  • 2 休閑農(nóng)業(yè)景觀參與性相關(guān)概念及理論18-28
  • 2.1 休閑農(nóng)業(yè)的概念及特點18-19
  • 2.1.1 休閑農(nóng)業(yè)的概念18
  • 2.1.2 休閑農(nóng)業(yè)的特點18-19
  • 2.2 景觀參與性設(shè)計的概念及特點19-23
  • 2.2.1 景觀參與性設(shè)計概念19-21
  • 2.2.2 景觀參與性設(shè)計的特點21-23
  • 2.3 參與性設(shè)計的影響因素分析23-28
  • 2.3.1 地域文化因素23-24
  • 2.3.2 環(huán)境因素24-26
  • 2.3.3 人的需求因素26-28
  • 3 休閑農(nóng)業(yè)中的景觀參與性設(shè)計28-74
  • 3.1 休閑農(nóng)業(yè)與景觀參與性設(shè)計的聯(lián)系28-31
  • 3.1.1 景觀參與性設(shè)計與休閑農(nóng)業(yè)的關(guān)系28-30
  • 3.1.2 景觀參與性設(shè)計與空間之間的關(guān)系30
  • 3.1.3 景觀參與性設(shè)計與使用者之間的關(guān)系30-31
  • 3.2 基于農(nóng)業(yè)“三生資源”的活動分類及聯(lián)系31-41
  • 3.2.1 基于農(nóng)業(yè)“三生資源”的休閑農(nóng)業(yè)活動類型分析31-40
  • 3.2.2“三生資源”和休閑農(nóng)業(yè)活動類型之間的關(guān)系40-41
  • 3.3 休閑農(nóng)業(yè)不同活動類型下的景觀參與性設(shè)計41-74
  • 3.3.1 休閑農(nóng)業(yè)景觀參與性規(guī)劃要素分析41-46
  • 3.3.2 休閑觀光46-52
  • 3.3.3 養(yǎng)生度假52-58
  • 3.3.4 教育科普58-67
  • 3.3.5 民俗體驗67-74
  • 4 實證分析——山西洪洞農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)核心區(qū)景觀總體規(guī)劃景觀參與性設(shè)計74-102
  • 4.1 項目概況74-75
  • 4.1.1 社會背景74
  • 4.1.2 區(qū)位概況74-75
  • 4.2 資源概況75-77
  • 4.2.1 自然景觀資源75-76
  • 4.2.2 文化景觀資源76-77
  • 4.3 活動分區(qū)及景觀參與性設(shè)計體現(xiàn)77-102
  • 4.3.1 項目總體平面及體驗主題規(guī)劃分區(qū)77-79
  • 4.3.2 休閑觀光的景觀參與性設(shè)計體現(xiàn)79-85
  • 4.3.3 度假養(yǎng)生的景觀參與性設(shè)計體現(xiàn)85-91
  • 4.3.4 科普教育的景觀參與性設(shè)計體現(xiàn)91-95
  • 4.3.5 民俗體驗的景觀參與性設(shè)計體現(xiàn)95-102
  • 5 結(jié)論與展望102-104
  • 5.1 研究結(jié)論102-103
  • 5.2 后續(xù)研究展望103-104
  • 5.2.1 研究的不足103
  • 5.2.2 研究展望103-104
  • 致謝104-106
  • 參考文獻106-110
  • 附錄一:碩士研究生階段取得的學(xué)術(shù)110-112
  • 附錄二:圖表目錄112-116


本文編號:829319

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