本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“學(xué)工融合工作室”人才培養(yǎng)模式分析

  更多相關(guān)文章： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 學(xué)工融合工作室 人才培養(yǎng)模式

【摘要】："學(xué)工融合工作室"人才培養(yǎng)模式是在建筑裝飾行業(yè)企業(yè)對(duì)崗位需求標(biāo)準(zhǔn)日益提高的背景下,進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與探索,并通過(guò)分析高職人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及"學(xué)工融合工作室"人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn),為下一步人才培養(yǎng)模式的改革實(shí)施提供理論依據(jù)。
【作者單位】： 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 學(xué)工融合工作室 人才培養(yǎng)模式
【基金】：黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育科學(xué)研究項(xiàng)目《“學(xué)工融合的工作室”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》的階段性成果(項(xiàng)目編號(hào)為:GG0396)
【分類(lèi)號(hào)】：G712
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展,國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)越來(lái)越重視,創(chuàng)建具有自己特色的人才培養(yǎng)模式,也成為各高職院校研究的重點(diǎn)。高職教育的人才培養(yǎng)模式,在不同地區(qū)、不同院校、不同專(zhuān)業(yè),都具有不同的內(nèi)涵和特色。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)圍繞黑龍江省和哈爾濱市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王魯捷;21世紀(jì)我國(guó)高等教育如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)[J];中國(guó)改革;2001年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 孫華平;咸越;劉風(fēng)芹;;浙江省外貿(mào)人才培養(yǎng)模式分析[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2007年08期

2 賈孝魁;;獨(dú)立學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革思路探索[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2013年03期

3 李小飛;王志力;;基于浙江省外貿(mào)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式探析——試論新型外貿(mào)人才如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求[J];中國(guó)科技信息;2012年08期

4 鐘三宇;;后危機(jī)時(shí)代海西人才培養(yǎng)模式的革新——以福建高校人才培養(yǎng)為視角[J];海峽科學(xué);2010年11期

5 王魯捷;高小澤;湯云剛;;高校形象評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];中國(guó)高教研究;2007年03期

6 李恒,鄭麗波;設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的現(xiàn)存問(wèn)題及其原因分析[J];裝飾;2005年08期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 孫Zs;應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才成長(zhǎng)規(guī)律研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2011年

2 鄭婭;民族院校專(zhuān)業(yè)改革研究[D];中南民族大學(xué);2009年

3 孫亞莉;基于培養(yǎng)模式改革的工科研究生教育評(píng)估指標(biāo)體系研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

4 侯麗霞;我國(guó)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張光斗;工程師:工科大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)[J];高等工程教育研究;2004年01期

2 李彬;;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人才需求及其培養(yǎng)模式[J];高等工程教育研究;2006年05期

3 孫力;培養(yǎng)社會(huì)需求的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合人才的教學(xué)新模式[J];沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱義臻;產(chǎn)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索[J];湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

2 祝力維;王麗華;;高職教育人才培養(yǎng)模式的探討[J];職業(yè)技術(shù)教育研究;2003年07期

3 劉亞平;;高職教育人才培養(yǎng)模式之我見(jiàn)[J];教育與職業(yè);2003年05期

4 徐t$穎;高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J];天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報(bào);2004年01期

5 王忠孝,韓雪英;對(duì)高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究[J];北方經(jīng)貿(mào);2004年09期

6 賈順蓮,周兆銀,楊華盛;實(shí)施雙證制促進(jìn)高職教育與生產(chǎn)技術(shù)緊密結(jié)合[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2005年07期

7 李春紅;高職教育人才培養(yǎng)國(guó)際化目標(biāo)模式的探討[J];教育理論與實(shí)踐;2005年20期

8 鄭國(guó)強(qiáng);高職教育人才培養(yǎng)模式縱論[J];職教論壇;2005年24期

9 陳尊厚,封俊國(guó);高職高專(zhuān)教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[J];河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 譚鏡星;論高職T型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J];高等教育研究;2005年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬叔平;;在“工學(xué)交替、產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)和人才培養(yǎng)模式”專(zhuān)題論壇上的講話(huà)[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

2 孫文平;;工學(xué)結(jié)合 產(chǎn)教合一 人才培養(yǎng)模式的探索[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

3 邊喜龍;谷峽;黃躍華;;校企合作教育“2+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐——“給水排水工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合校企合作教育‘2+1'人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”高教科研課題的研究報(bào)告[A];高教科研2006（下冊(cè)：專(zhuān)題研究）[C];2006年

4 孟麗濤;李光輝;;工學(xué)結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的研究與探索[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

5 梁世翔;盛建龍;;基于“2+1”人才培養(yǎng)模式的校企合作課程結(jié)構(gòu)[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

6 趙存明;沈斐敏;;構(gòu)建高職高專(zhuān)院�！肮W(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的長(zhǎng)效機(jī)制[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 鄧開(kāi)陸;;對(duì)高職教育人才培養(yǎng)模式改革的思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

8 劉世剛;;高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式初探[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

9 ;工學(xué)結(jié)合——高職院校人才培養(yǎng)新模式[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

10 鄭萬(wàn)友;欒鳳艷;;高職教育大眾化過(guò)程中人才培養(yǎng)模式的研究[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 楊妤　通訊員 李世清 王曉東;弘揚(yáng)手腦并用職業(yè)教育理念 創(chuàng)設(shè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

2 記者 王永霞;加強(qiáng)校企合作 深化人才培養(yǎng)模式[N];酒泉日?qǐng)?bào);2010年

3 三峽電力職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng) 王宏偉;做好八個(gè)“開(kāi)放”建設(shè)特色職院[N];三峽日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 陳煉;校企人才合作 學(xué)生“打包就業(yè)”[N];福州日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 趙宇清;工學(xué)結(jié)合搶到就業(yè)主動(dòng)權(quán)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

6 胡忠喜;技能夠用 就業(yè)不愁[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 張珂;陜西焊接技術(shù)人才為什么總是供不應(yīng)求[N];中國(guó)改革報(bào);2010年

8 記者 王熒瑤;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 加快中職教育發(fā)展[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2008年

9 馬越;按“示范性”標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建人才培養(yǎng)模式[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2009年

10 首席記者 蘇小紅　通訊員 陳小明;“火炬模式”備受關(guān)注[N];中山日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 任平;晚清民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育課程史論[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 唐林偉;職業(yè)教育知識(shí)生產(chǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 徐瑾R，

本文編號(hào)：813319