發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 14:06

  本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式淺析

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【摘要】："工學(xué)結(jié)合"是當(dāng)前我國(guó)高職教育改革與發(fā)展的方向,是近年來(lái)研究的熱點(diǎn)。工學(xué)結(jié)合最大的特點(diǎn)是使學(xué)生走出課堂,走進(jìn)企業(yè),走上崗位,實(shí)現(xiàn)"以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力培養(yǎng)為核心"的教學(xué)理念,打破傳統(tǒng)教育以課堂為主的模式。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè),傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能滿足企業(yè)的需求。要從根本上改變這種狀況,關(guān)鍵是采用"工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式
【基金】：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)立項(xiàng)課題“‘工學(xué)結(jié)合’的高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索(項(xiàng)目編號(hào):MYLJ2012-007)”
【分類號(hào)】：G712;TU238-4
【正文快照】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類。近年來(lái),隨著我國(guó)城市化建設(shè)的加快,住宅業(yè)的興旺,國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放,設(shè)計(jì)行業(yè)迅速崛起,為環(huán)境藝術(shù)行業(yè)帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。高職院校也紛紛開(kāi)設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。目前多數(shù)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才與企業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 曾益坤;朱顥;;高職物流管理專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式探討[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

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3 鄭興我;馬秀賢;;高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程模式下的教學(xué)改革[J];教育與職業(yè);2012年23期

4 范小艦;;試論高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”[J];藝術(shù)教育;2009年10期

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 蔣蒙;;芻議注重實(shí)踐的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)[J];成功(教育);2011年09期

3 周令畢;;高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難原因分析及對(duì)策[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

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5 張朝陽(yáng);;工學(xué)結(jié)合模式下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的行業(yè)崗位素質(zhì)培養(yǎng)[J];紡織服裝教育;2012年06期

6 李秀玲;;競(jìng)賽專題設(shè)計(jì)課程中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2013年01期

7 劉娜;;三維建模課程的高職教學(xué)改革探索[J];輕工科技;2013年08期

8 李夢(mèng)玲;;高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的思考與對(duì)策[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

9 郭宜章;;高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)交互式教學(xué)的改革與實(shí)踐[J];教育與職業(yè);2012年14期

10 閆瑩娜;;高職物流管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中存在問(wèn)題探析[J];科教文匯(上旬刊);2010年07期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 王鑫磊;王滿;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)“實(shí)踐式”教學(xué)研究[J];才智;2009年26期

2 陸穎,于德仁;基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)驗(yàn)課程的改革與探索[J];工程圖學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

3 趙志群;;職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程的兩個(gè)基本特征[J];教育與職業(yè);2007年30期

4 莫武剛;;淺論環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育實(shí)踐環(huán)境之營(yíng)造[J];科教文匯(中旬刊);2009年10期

5 邢小剛;;藝術(shù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J];美術(shù)大觀;2008年02期

6 霍s，

本文編號(hào)：661961