本文關(guān)鍵詞：議我國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的再設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 設(shè)計(jì)藝術(shù)教育 再設(shè)計(jì) 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：改革開放以來,我國(guó)的高等設(shè)計(jì)藝術(shù)教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的激增也為大學(xué)教育帶來了新機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)在各個(gè)高校出現(xiàn)許多問題,需要重新設(shè)計(jì)。本文旨在提出設(shè)計(jì)藝術(shù)教育應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和方法,重新設(shè)置本專業(yè)有效人才的培養(yǎng)模式,注重職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,只有這樣我們才能為不斷發(fā)展的社會(huì)培養(yǎng)適合的設(shè)計(jì)人才。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 設(shè)計(jì)藝術(shù)教育 再設(shè)計(jì) 人才培養(yǎng)模式
【分類號(hào)】：J50-4
【正文快照】： 1980年設(shè)計(jì)藝術(shù)教育被引入中國(guó),有三十年的歷史。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)目前專業(yè)的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院已達(dá)1400多個(gè),每年的畢業(yè)生人數(shù)多達(dá)十萬人;在過去的十年中,藝術(shù)設(shè)計(jì)由于在專業(yè)院校和綜合類大學(xué)的廣泛開設(shè),在中國(guó)已經(jīng)成為僅次于計(jì)算機(jī)專業(yè)的第二大專業(yè)。盡管學(xué)生人數(shù)眾多,但我們鋸齒狀

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 白天佑;;我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)模式與能力培養(yǎng)問題芻議[J];美術(shù)大觀;2009年11期

2 左小平;鄧元珍;;我國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育存在的問題及對(duì)策[J];裝飾;2009年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王冬杰;;職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系的類型及影響因素探析[J];大家;2012年02期

2 祖佳;臧蕊;;我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J];大家;2012年03期

3 李春梅;;民間藝術(shù)中安寧與慰藉的視覺形式探略[J];大家;2012年03期

4 曹新煒;;藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展模式研究[J];大家;2012年04期

5 薛鋒;李志強(qiáng);;從企業(yè)用人需求看高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2013年06期

6 鄭海標(biāo);;略論《低俗小說》的敘事構(gòu)成語(yǔ)言[J];電影文學(xué);2014年07期

7 汪新葉;;論當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];大眾文藝;2014年24期

8 陳玲玲;黃國(guó)安;蔣曉紅;林建;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在校企合作中的實(shí)踐和應(yīng)用[J];繼續(xù)教育研究;2010年11期

9 黎紅波;;高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀的分析及對(duì)策研究[J];教育與職業(yè);2010年02期

10 楊敬飛;;淺談實(shí)踐教學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革[J];美術(shù)教育研究;2012年19期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王斯諾;中英高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)課程內(nèi)容比較與課程創(chuàng)新[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

2 郭靜;亟待改革的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[D];湖南師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊凱;;創(chuàng)新教育視野下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

2 邱波;陳麗霞;;淺議全球化時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)——從在“校企合作”教學(xué)實(shí)習(xí)模式中思考學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力[J];職業(yè)圈;2007年17期

3 劉世聲;;當(dāng)前高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育存在的問題及思考[J];河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王曉北;藝術(shù)教育與情感體驗(yàn)[J];大舞臺(tái);2003年02期

2 彭時(shí)代;論大學(xué)藝術(shù)教育改革[J];湖南社會(huì)科學(xué);2003年01期

3 滕守堯;藝術(shù)教育與生態(tài)[J];美術(shù)觀察;2003年05期

4 王偉;淺析西方藝術(shù)教育的幾種歷史形態(tài)[J];齊魯藝苑;2003年02期

5 毛巍蓉;當(dāng)代藝術(shù)教育的功能和目的研究[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

6 陳見東;一般創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)藝術(shù)教育[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年01期

7 施榮華;論當(dāng)代藝術(shù)教育的特殊意義[J];民族藝術(shù)研究;2003年06期

8 顏文j;藝術(shù)教育今后之趨勢(shì)[J];蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

9 李昱春;試論藝術(shù)的功能和藝術(shù)教育[J];克山師專學(xué)報(bào);2003年04期

10 董玉華;;青少年素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育[J];戲劇文學(xué);2003年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳輝;;淺談藝術(shù)教育中的以人為本[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集（上）[C];2010年

2 盧兼兼;;民族化、國(guó)際化與藝術(shù)教育的改革走向——讀金光《藝術(shù)與文化》[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第一輯）[C];2011年

3 李俊;;管窺藝術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

4 周婕;劉五華;;中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的必要性與緊迫性[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 蔣萬海;;淺談學(xué)院的藝術(shù)教育[A];中國(guó)演員（2009年第4期總第10期）[C];2009年

6 林戈?duì)?;淺談藝術(shù)教育基本規(guī)律[A];中國(guó)演員（2012年第4期總第28期）[C];2012年

7 彭吉象;;素質(zhì)教育與藝術(shù)教育[A];“臥龍人生”文化講演錄（第二輯）[C];2012年

8 劉佳;劉斯榮;;基于環(huán)境藝術(shù)教育下的情感培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

9 董曉紅;;搭建科學(xué)和人文融合的橋梁——從實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐過程透視藝術(shù)教育的審美價(jià)值[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

10 徐英;;藝術(shù)教育“兩種人才模式"培養(yǎng)的理論構(gòu)想[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第五屆全國(guó)美學(xué)會(huì)議論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏劍生邋李寶成 詹傳機(jī);激活鄉(xiāng)村藝術(shù)教育[N];福建日?qǐng)?bào);2007年

2 郭扶庚;教育部為中小學(xué)藝術(shù)教育正名[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

3 通訊員 李二紅 官鵬;浠水縣加強(qiáng)藝術(shù)教育推進(jìn)和諧校園建設(shè)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2007年

4 王敏 王丹;走出“藝術(shù)教育”的誤區(qū)[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2007年

5 安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 樊光矢;職校教師如何看待藝術(shù)教育[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

6 李濟(jì)州;以藝術(shù)教育推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)可行[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2008年

7 四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 教授 博士生導(dǎo)師 黃宗賢;藝術(shù)教育:30年變革之路[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 侯麗;加強(qiáng)藝術(shù)教育傳承與創(chuàng)新[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

9 于炳信 鄭金芝 孫繼來;藝術(shù)教育蓓蕾綻放[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 王亮;藝術(shù)教育不能被“窄化”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 王豐;新中國(guó)六十年藝術(shù)教育的實(shí)踐進(jìn)展與理論創(chuàng)新[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2010年

2 賀曉舟;近代中國(guó)藝術(shù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 藍(lán)星;個(gè)體藝術(shù)智能的發(fā)生研究[D];東南大學(xué);2006年

4 常俊玲;回返審美之源[D];南京師范大學(xué);2003年

5 劉迎杰;生成性藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 達(dá)米樓;創(chuàng)造性因素的研究對(duì)藝術(shù)教育的啟發(fā)[D];華東師范大學(xué);2012年

7 張波;美國(guó)藝術(shù)教育思想發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 殷波;中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D];山東大學(xué);2007年

9 周偉業(yè);虛實(shí)相生[D];南京師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊平;現(xiàn)象學(xué)美學(xué)視野下的藝術(shù)教育[D];首都師范大學(xué);2009年

2 黃志軍;藝術(shù)教育與人的美學(xué)生成研究[D];西安電子科技大學(xué);2009年

3 周芳;藝術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 肖樂;藝術(shù)教育的一朵奇葩[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 胡清媛;中國(guó)博物館藝術(shù)教育現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

6 吳樹玉;兒童玩具的藝術(shù)教育功能[D];武漢理工大學(xué);2005年

7 張晉紅;關(guān)于新時(shí)期藝術(shù)教育的思考[D];山西大學(xué);2005年

8 魏娜;藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[D];武漢理工大學(xué);2008年

9 殷瑛;美善相諧的藝術(shù)教育[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 趙敏麗;在工科院校開展藝術(shù)教育的研究[D];河北大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：658896