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高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)工作室制實(shí)踐教學(xué)模式初探

發(fā)布時(shí)間:2017-08-04 12:29

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【摘要】:工作室制實(shí)踐教學(xué)模式是以市場(chǎng)需求和就業(yè)為導(dǎo)向,注重社會(huì)實(shí)踐,以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)需求的具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)技能的復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才為目標(biāo),是與高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)相適應(yīng)的融教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)為一體的工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。它是當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)最實(shí)用、最有效的一種教學(xué)模式,本文就此模式進(jìn)行初步的探索。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì) 工作室制 實(shí)踐教學(xué)
【基金】:內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學(xué)規(guī)劃課題的部分研究成果,課題名稱:高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐;項(xiàng)目編號(hào):NGJGH2010020 2013年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?茖W(xué)研究項(xiàng)目的部分研究成果,課題名稱:內(nèi)蒙古民族工藝美術(shù)的保護(hù);傳承與發(fā)展研究;項(xiàng)目編號(hào):NJZC13409
【分類號(hào)】:J50-4;G712
【正文快照】: 一、工作室制實(shí)踐教學(xué)模式概述工作室制實(shí)踐教學(xué)模式依托企業(yè)的資源與優(yōu)勢(shì),根據(jù)專業(yè)的設(shè)置情況和學(xué)生的培養(yǎng)要求,將專業(yè)教師按照專業(yè)研究方向進(jìn)行整合,成立了若干個(gè)利用學(xué)院的設(shè)施設(shè)備或者引企入校由企業(yè)投資的真實(shí)設(shè)計(jì)公司,或者是模擬的設(shè)計(jì)公司,也就是所謂的專業(yè)工作室。工

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 王冬杰;;職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系的類型及影響因素探析[J];大家;2012年02期

3 祖佳;臧蕊;;我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J];大家;2012年03期

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5 郭君健;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)效果圖技法課程教學(xué)模式淺析[J];大眾文藝;2010年11期

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7 黃歡;;對(duì)民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中培養(yǎng)模式的探討[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年22期

8 劉素平;;廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)工作室學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建[J];傳承;2009年06期

9 鄭婷;;高職院校圖形圖像專業(yè)實(shí)行“工作室制”教學(xué)模式的可行性研究[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2012年06期

10 吳志堅(jiān);;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式的新思考[J];大舞臺(tái);2012年10期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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3 周波;當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育初探[D];南京林業(yè)大學(xué);2004年

4 尹大中;山東理工大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀分析及發(fā)展探索[D];東北師范大學(xué);2007年

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8 趙芳;藝術(shù)院校導(dǎo)師工作室制度的人力資源管理研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2014年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 董占軍;歐洲設(shè)計(jì)院校教學(xué)模式對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)教育的啟示[J];設(shè)計(jì)藝術(shù);2004年04期

3 任健;;高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式探討[J];長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

【相似文獻(xiàn)】

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2 張景鴻;完善與改進(jìn)高師美術(shù)專業(yè)導(dǎo)師工作室制的思考[J];藝術(shù)探索;2003年02期

3 于會(huì)見;高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制探索[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

4 王麗;;構(gòu)建有專業(yè)特色的工作室制教學(xué)群——對(duì)黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系工作室制教學(xué)模式改革的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2007年05期

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9 張姝;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作室制模式研究[J];大眾文藝;2011年10期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 任健;高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

2 趙紅玉;對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)立工作室制的探究[D];首都師范大學(xué);2009年

3 李晴;高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式初探[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

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本文編號(hào):619601

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