本文關鍵詞：設計教學中的綜合素質培養(yǎng)——以《專賣店設計》課程教學為例

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【摘要】：環(huán)境藝術設計專業(yè)本身就是一個跨藝術與科學的專業(yè),涉及藝術學、工程學、心理學、社會學、經(jīng)濟學等多學科知識。環(huán)境藝術設計專業(yè)在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素質是受到專業(yè)本身特點以及社會需求影響。在教學上注重跨學科教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與能力,目的是為學生今后工作或繼續(xù)深造提供動力。
【作者單位】： 安徽師范大學美術學院;
【關鍵詞】： 設計教學 跨學科 研究型
【分類號】：G642.4;TU247-4
【正文快照】： 1課程理念環(huán)境藝術設計專業(yè)在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素質是受到專業(yè)本身特點以及社會需求影響。首先就環(huán)境藝術設計專業(yè)特點來說,它跨越藝術與科學,兼顧設計與工程,涉及了藝術學、工程學、心理學、社會學、經(jīng)濟學等多學科知識,是一個綜合性、交叉性、邊緣性的跨學科專業(yè)。

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1 閆飛;;“超整理術”在環(huán)境藝術設計教學中的探索[J];裝飾;2013年06期

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本文編號：612241