本文關(guān)鍵詞：基于市場(chǎng)需求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)淺析

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【摘要】：文章在分析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從市場(chǎng)需求出發(fā),明確環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的能力要求,構(gòu)建了基于市場(chǎng)需求的"五位一體化"的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式。"五位一體化"教學(xué)模式提供了切實(shí)可行的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)能力需求與高校人才培養(yǎng)教學(xué)相結(jié)合,做到高校教學(xué)與社會(huì)需求相促進(jìn)。
【作者單位】： 河北美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 市場(chǎng)需求 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) “五位一體化”
【分類號(hào)】：TU238-2;G642
【正文快照】： 近年來,我國(guó)市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng),其能力要求也不斷提高。然而,各高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)并沒有跟上社會(huì)和市場(chǎng)需求的步伐。因此,本文從市場(chǎng)需求對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的能力為出發(fā)點(diǎn),提出適合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式,并對(duì)實(shí)踐教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)

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10 李桂媛 李運(yùn)江 夏元春;理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合[N];中華建筑報(bào);2007年

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本文編號(hào)：556989