高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)制圖教學(xué)研究
本文關(guān)鍵詞:高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)制圖教學(xué)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:近年來(lái)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)迅猛發(fā)展,社會(huì)對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)人員的要求也越來(lái)越高,這就意味著競(jìng)爭(zhēng)加劇。在學(xué)生人數(shù)不斷增加的同時(shí),保證持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在校所接受的專業(yè)訓(xùn)練與社會(huì)對(duì)這一專業(yè)設(shè)計(jì)人員的要求相吻合,成為環(huán)藝專業(yè)面臨的一個(gè)問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題,專業(yè)基礎(chǔ)課程和相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)便成了研究課題。其中一個(gè)突出的研究課題就是作為工程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)制圖教學(xué),而能否規(guī)范地運(yùn)用設(shè)計(jì)制圖完成設(shè)計(jì)任務(wù),是衡量學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)能力的一項(xiàng)指標(biāo)。高校設(shè)計(jì)制圖課程的教學(xué)方法成為直接影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
【作者單位】: 四川師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計(jì)制圖 標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
【分類號(hào)】:J50-4;G652
【正文快照】: 一、設(shè)計(jì)制圖教學(xué)現(xiàn)狀高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)制圖與建筑設(shè)計(jì)制圖的要求相同,表達(dá)方法一致,目前都按中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)——《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T50104—2010)執(zhí)行。然而實(shí)際情況是,環(huán)藝專業(yè)在設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)中有許多問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決。第一是與建筑專業(yè)的畢
【共引文獻(xiàn)】
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5 張婧U,
本文編號(hào):472208
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